中职专用《念奴娇 赤壁怀古》语文基础模块上册（高教版）B卷（解析版）

中职《语文》基础模块上册（高教版）随堂练习第三单元第三课《念奴娇·赤壁怀古》B卷一、语言文字运用1.下列词语中没有错别字的是（）A.千古风留故垒西边三国周郎乱石穿空B.惊涛拍岸卷起千堆雪小乔初嫁雄姿英法C.羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭多情应笑我早生华发D.人生如梦一樽还酹江月江山如画谈笑之间【答案】C

【详解】A项‘千古风留’应为‘千古风流’；B项‘雄姿英法’应为‘雄姿英发’，且‘小乔初嫁’脱漏‘了’；C项四个词语字形全部正确；D项‘樽’应为‘尊’，‘谈笑之间’应为‘谈笑间’。2.下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（）A.赤壁（bì）公瑾（jǐn）纶巾（guān）酹酒（lèi）B.风流（liǔ）故垒（lěi）樯橹（lǔ）华发（huā）C.惊涛（tāo）豪杰（jié）一尊（zūn）周郎（làng）D.拍岸（pāi）穿空（cuān）雄姿（zī）烟灭（miè）【答案】A

【详解】A项四个下划线字读音全部正确。B项“风流”的“流”应读liú，“华发”的“华”应读huá；C项“周郎”的“郎”应读láng；D项“穿空”的“穿”应读chuān。3.下列句子中，下划线词语使用错误的是（）A.苏轼登临赤壁，面对滚滚长江，思绪万千。B.周瑜年少得志，统率水军，真是春风得意。C.词中景物描写气势恢宏，给人以高屋建瓴之感。D.若把词末理解成及时行乐，未免有些断章取义。【答案】C

【详解】A项“思绪万千”符合怀古抒情语境；B项“春风得意”可形容仕途或事业顺利；C项“高屋建瓴”比喻居高临下的形势或不可阻挡的气势，不能直接形容景物描写给人的审美感受，搭配不当；D项“断章取义”指脱离全文孤立理解，符合批评片面解读的语境。4.依次填入横线处的词语，最恰当的是（）

词的上阕由大江写到赤壁，视野不断____；由乱石、惊涛写到千古豪杰，内容逐步____。下阕选择周瑜这一形象作____，既表现词人的____，又为结尾自我感慨蓄势。A.收缩削弱反面自满B.拓展深化典型仰慕与感慨C.收缩深化反面仰慕与感慨D.拓展削弱典型自满【答案】B

【详解】第一空在“拓展/收缩”中辨析，写景由长江推向赤壁、江山和豪杰，视野拓展；第二空在“深化/削弱”中辨析，由景入史、由史入情，内容深化；第三空在“典型/反面”中辨析，周瑜是词人追慕的英雄典型；第四空应为“仰慕与感慨”，既有对周瑜的仰慕，也有对自身身世的感慨。5.下列作家、作品、体裁对应错误的是（）A.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》——元曲B.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》——豪放词代表作C.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》——宋代词作D.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》——怀古词【答案】A

【详解】A项错误，作品是宋代词作，不是元曲；B、C、D项从风格、时代和题材角度说明均正确。6.下列词句与括号内修辞手法对应错误的是（）A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（借喻）B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻）C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（夸张）D.故国神游，多情应笑我，早生华发。（拟人）【答案】D

【详解】A项用“浪淘尽”借喻时间淘汰历史人物；B项以雪喻浪花；C项以“谈笑间”写战事迅速、以“灰飞烟灭”写惨败，含夸张；D项是词人自我感慨，并非把“故国”人格化为人的动作，拟人判断错误。7.下列古诗文语句朗读节奏划分错误的是（）A.遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了B.羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭C.人生/如梦，一尊/还酹江月D.故国神游，多情/应笑我，早生/华发【答案】D

【详解】D项应划分为“故国/神游，多情/应笑我，早生/华发”；“故国神游”是主谓结构，不能在“故国神游”后整体停顿。A、B、C项停顿均能体现语意层次。8.阅读下面三段词句，依次判断所写人物，正确的是（）

①雄姿英发。

②羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

③多情应笑我，早生华发。A.周瑜——周瑜——苏轼B.苏轼——诸葛亮——周瑜C.周瑜——苏轼——苏轼D.诸葛亮——周瑜——苏轼【答案】A

【详解】①“雄姿英发”承接“小乔初嫁”，写周瑜；②“羽扇纶巾”写周瑜儒将装束和战功；③“多情应笑我，早生华发”写苏轼自身。故A项正确。9.下列古诗词名句中有错别字的是（）A.乱石穿空，惊涛拍岸B.羽扇纶巾，谈笑间C.故国神游，多情应笑我D.一尊还酹江河【答案】D

【详解】D项“酹江河”的“河”应为“江月”，课文原句是“一尊还酹江月”。A、B、C三项均为课文原句。10.下列有关《念奴娇·赤壁怀古》的表述，错误的是（）A.“大江东去”以长江起兴，营造开阔的时空背景。B.周瑜形象与词人自我形象形成映照，推动情感转折。C.“人生如梦”只能理解为消极悲观，毫无旷达意味。D.作品融写景、咏史、抒情于一体，体现豪放词风。【答案】C

【详解】C项错误，‘人生如梦’虽含身世感慨，也可与‘一尊还酹江月’合看为随缘自适、旷达超脱，不能绝对化为毫无旷达意味。A、B、D项均正确。二、古诗文理解性默写11.词中由景入史、点明赤壁古战场并引出周瑜的句子是（）A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物B.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁C.江山如画，一时多少豪杰D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发【答案】B

【详解】B项先写故垒位置，再用“人道是”引出三国周郎赤壁，完成由眼前之景到历史联想的转换。A项写长江与历史人物，C项写景感叹，D项已进入具体追想。12.词中以周瑜年轻有为、英姿勃发反衬词人自身早生白发的句子是（）A.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.故国神游，多情应笑我，早生华发D.人生如梦，一尊还酹江月【答案】A

【详解】A项集中写周瑜年轻、新婚、英姿勃发，为下文词人自我感慨作铺垫；B项写战功，C项直接写词人白发，D项写结尾感悟。13.词的结尾写词人把酒洒在江月之下凭吊，寄寓复杂身世感慨的句子是（）A.谈笑间，樯橹灰飞烟灭B.多情应笑我，早生华发C.江山如画，一时多少豪杰D.人生如梦，一尊还酹江月【答案】D

【详解】D项既写“人生如梦”的感慨，又写“酹江月”的凭吊动作，是全词收束句；A写战功，B写白发，C写景咏叹。三、阅读理解大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。14.本词作者是北宋________，字子瞻，号________。【答案】苏轼；东坡居士【解析】本题考查课内文学常识，出自课下注释。苏轼，北宋豪放派代表词人。15.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.羽扇纶巾（lún）B.樯橹（qiáng）C.华发（huá）D.一尊还酹江月（lèi）【答案】D【解析】A项“纶”应读guān，“纶巾”指古代配有青丝带的头巾；B项“樯橹”的“樯”读qiáng，本选项读音正确，但对比D；C项“华发”的“华”应读huà，同“花”，花白；D项“酹”读lèi，读音正确。补充：A纶guān；B樯qiáng（本字读音正确，但该选项仅此一个词，无其他考查点；C华huà；D酹lèi。16.下列对句中加点词语解释错误的一项是（）A.浪淘尽淘：冲洗，冲刷B.故垒西边故垒：旧时军队营垒的遗迹C.雄姿英发英发：头发花白D.一尊还酹江月酹：洒酒祭奠【答案】C【解析】C项“英发”指英姿勃发、神采焕发，并非头发花白；A、B、D释义均来自课下注释。17.下列句子，不属于描写赤壁雄奇壮阔景物的一项是（）A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪C.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁D.江山如画，一时多少豪杰【解析】正确答案：C【解析】C为交代地点、怀古的由头，属于叙事交代，不是景物描写。A写江水奔涌；B写山石、波涛，是赤壁实景；D总括江山之美；C只是点明古战场位置，没有景物刻画。18.下列对词作理解与分析，不正确的一项是（）A.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，运用比喻、夸