英语人教版五年级下册第二课时

1、,冬阳童年骆驼队,华埠华侨小学 林燕玲,四件趣事,看学骆驼咀嚼（4） 谈论驼铃用处（5-9） 想帮骆驼剪毛（10） 追问骆驼去处（11-14）,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看 呆了，自己的牙齿也动了起来。 从中你体会到什么？,那样,呆,看学骆驼咀嚼,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。,呆,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的

2、时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。,质疑：英子的牙为什么也会动起来？,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,1、“咀嚼”一词是什么意思？ 2、你看到了一个怎样的小女孩？,今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它

3、们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，那样（ 丑的脸 ），那样（ 长的牙 ），那样（ 安静的态度 ）。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（ 交错地磨来磨去 ），大鼻孔里（ 冒着热气 ），白沫子（ 沾满在胡须上 ）。我看呆了，（ 自己的牙齿也动起来 ）。,承上骆驼如此细吞慢嚼，我想到了什么？,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。,由骆驼吃草的态度我想

4、到了 做人做事什么样的道理？,夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。,启下,骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。,谈驼铃用处,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了,我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢哪种说法？,一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。,爸爸：驼铃能驱赶狼,“我”：驼铃能增加行路的 情趣,（理性）,（诗意）,“我”为什么会有和

5、大人们不同的想法？ 比较句子： 我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。 我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。 课文中为什么用“充满”而不用“有一个”？,如果这时有人问你，骆驼脖子上的铃铛是干什么的，你打算怎样回答？,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”,夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下讨论骆驼铃声的事，我也不会再 做了。,冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他

6、们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,想替骆驼剪毛,读了句子，你又看到了一个怎样的英子？ 从哪儿看出来？,我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。想 替骆驼 剪毛的事 ， 我也不会再做了。,除了问骆驼哪去呢，猜想英子还会问些什么问题？这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的之情。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问 妈妈：“夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”,追问骆驼去处,暑去寒来，骆驼队来了又走了，

7、走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,作者现在还会做以前那样的傻事吗？从哪段可知道？,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,这句话表达了作者对童年的_,眷恋,夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。夏 天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼 队又来了，童年却一去不还了。想给骆 驼剪掉肚子底下的毛我也不会再有了； 问妈妈骆驼去向的事，我也不会再做了,这句话表达出作者 的眷恋。 让我们感受到她对 的感叹。,对童年,时光流逝、物是人非,可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临我的心头。,林海音的童年一去不复返了，而你们 却正处在美好的童年。有人说，“童年， 拥有最敏锐的感知，童年，拥有最丰富的 想象，童年，是人一生心灵的故乡。”孩 子们，好好珍惜你们的童