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文档简介
北京大学附属小学石景山学校 裴雪飞 张巍,部编小学语文一年级下册第一单元识字第1课,春夏秋冬课例评析,教材特点,一、以多种形式的读记交流活动来调动学生的主动性,请在此页插入该教学片断的截图,一、以多种形式的读记交流活动来调动学生的主动性,四季,请在此页插入该教学片断的截图,二、引导学生运用多种方法识记字词,提高识字兴趣,采用图文结合识记字词的方式,字不离词,词不离图,这样做既避免了集中识字的单调枯燥,又将识字和学词有机地结合在一起,整个学习过程始终充满了画面感,有利于培养学生对词语的理解和运用能力。,学生用过的记字方法:加一加、减一减、换一换、组词语、做动作、联想记字,三、关注学生年龄特点,以画带学调动兴趣,请在此页插入该教学片断的截图,四、关注教材编排的特点,适时进行传统文化教育,中华传统文化千姿百态,包罗万象,底蕴深厚,源远流长。从语文课程的内容看,语文“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此,针对一年级小学生的年龄特点和接受能力,新教材的内容编排中也融入了汉语言文化、节日民俗等方面的传统文化元素。,四、关注教材编排的特点,适时进行传统文化教育,古诗句 霜叶红于二月花,传
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