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文档简介

1、,临 死 前 的 严 监 生,临湘市一完小 易冬霞,人物描写一组之,我能行：,诸zh亲六眷jun 严监jin生 侄zh子 一声不倒do一声 挑tio掉一茎 揩ki揩 两茎jng灯草 痰tn 登dng时 那n里,我会准确地读这些词语,我能行：,我知道下列词语的意思,再不回头： 一声不倒一声： 诸亲六眷： 那里： 登时： 两茎灯草：,（病情）再不见轻,一声连着一声,所有亲戚的总称,哪里，那，通“哪”,立刻,两根灯芯,借助注释 联系上下文 对照插图,监jin生 封建时代国家最高学校是国子监，明清两代在国子监读书或取得进国子监读书资格的人为监生。清代可以通过捐纳的办法取得这种称号。,我能行：,我知道“

2、监生”是什么,严监生家私豪富，足有十多万银子，米烂成仓，奴仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子,快速浏览课文，找出诸亲六眷的猜测和严监生反应的语句，并划上横线。,他就把头摇了两三摇。,他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。,“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”,“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”,“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”,“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”,亲人的猜测,严监生的反应,内心变化 失望 焦急 绝望 如释重负,动作描写技法：,一、选择最能揭示人物内心、性格的细节。,二、加上准确的限制修饰词。,三、把动作和其他合适的描写结合起来写。,学以致用：,我能根据情景写活人物,情景：山贼背着包袱进饭店吃饭 提示：性格：鲁莽暴躁 抓住细节：开门放包袱坐下点菜 要求：1、进行合理的想象。 2、用上所学的动作描写的技法。 3、将人物写得活灵活现。,作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会诸多读书人

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