小学数学人教2011课标版一年级解决问题（数数策略） 《排队中的学问》.ppt_第1页
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,排队中的学问,一年级数学上册 第79页 例6,连城县 城关二小 执教者：吴喜华,1120各数的认识,解决问题（数数策略）,小丽和小宇之间有几人？,你知道了什么？,小丽排第10。 是什么意思？,从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。,小宇排第15。 又知道了什么？,从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。,“之间”是什么意思？,不包括小丽也不包括小宇。,怎样解答？,可以数一数。,11、12、13、14,我来画一画。,第10,第15,第10,第15,小丽和小宇之间有4人。,同学们真棒！,刚刚我看到有同学是用算式来解决这个问题的，但结果不是4。,15-10=5 对吗？,减10是什么意思呢？为什么要再减1呢？,为什么呢？看看我们能不能找到原因。,应该列式为 15-10-1=4,不对。,刚才我们用了哪些方法来解决排队中的问题呢？,方法三：列算式。 15-10-1=4,方法一：直接数数。 11、12、13、14。,方法二：画图。 10 15,小丽和小宇之间有几人？,方法一：直接数数。 11、12、13、14。,方法二：画图。 10 15,方法三

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