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1、,足球小技巧-双脚交替踩拉球,富顺县古佛镇许家九年制学校 周懿,指导思想 在我国最近出台的中国足球改革总体方案中，明确提出要实现青少年足球人口大幅增长。本课密切结合足改方案，以国家体育（与健康）课程标准为依据，以“健康第一”思想为指导，以“生动活泼、轻松愉快”为主调，力争在自主和谐的氛围中，激发学生的运动兴趣，促使学生在“玩中学，学中练，练中知”，进而为形成良好的运动习惯打下基础。,教学评价,教材分析,学情分析,教学流程,教学目标,教学重难点,一、教材分析 小足球游戏虽然是小学水平一学习的教材，但是也适用于初学者，其目的是通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些足球项目的简单知识和技术方

2、法，培养学生的活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 双脚交替踩拉球是足球技术当中最基础最简单的，为提高学生控制球的能力，增强腿部力量，增强球感打基础。本节课是第二次课，是在学习原地双脚交替踩拉球的基础上学习向后踩拉球。,二、学情分析： 初学的初中学生具有活泼好动，喜欢比赛，喜欢各种小游戏，但注意力较分散不易集中，理解力也不够全面，双脚交替踩拉球动作虽然简单，但对于初学者来说仍然是有一定难度的。因此，通过分层次循序渐进练习使学生逐步掌握向后踩拉球技术动作。在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。,三、教学重难点,重点：前脚

3、掌触球的部位及动作支撑脚 和触球脚交替时的协调用力。,难点： 双脚交换时要协调、放松、迅速。,四、教学目标： 根据新课标的要求，结合本次课的教材以及学生的实际情况，我确定了教学目标：,1、运动参与目标：提高学生学练足球的兴趣。 在游戏中体验运动乐趣与成功。,2、运动技能目标：通过学习，基本掌握双脚连续向后踩拉球的动作要领，70%-80%的同学做到动作连贯、协调。,3、身体健康目标：培养学生的运动节奏感，发展学生的协调性，灵活性和灵敏性。,4、心理健康与社会适应目标：感受运动的快乐，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，培养友好合作探究的优良品质。,五、教学流程：,1、语言导入，娱乐热身。 （7分钟

4、）,（通过教师的语言调动学生的练习热情，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。）接着进行队列练习，检查学生的精神面貌。,五、教学流程：,1、情景导入，娱乐热身。 （7分钟）,准备活动采用在区域场地内随意带球慢跑，然后听教师口令后用身体各部位触球（教师喊身体的哪个部位就用身体的哪个部位触球）（通过练习让学生熟知身体各个部位并进热身，防止意外事故发生，提高学生的练习兴奋度。）,熟悉球性： 带领学生做各种脚底踩拉球练习，1.单脚脚底前后踩拉球 2 .单脚左右拉球3.双脚交替向外拉球4.双脚交替向内拉球（ 通过练习培养球感，熟悉球性，增强对球的控制能力从而提高学生的注意力。）,2、自由体验、掌握技术 （3

5、0分钟）,原地双脚交替踩拉球： 组织学生复习原地双脚交替踩拉球技术动作。要求：前脚掌触球，踩拉球的上方，踩球时球在两脚中间，踩球后脚回到球的侧方,注意抬头，重心靠上。,双脚交替向后踩拉球 在这个环节，通过分层次循序渐进练习使学生逐步掌握向后踩拉球技术动作。 1、走着拉 2、垫步拉 3、跳起交替踩拉球。方法：双脚交替向后跳跃，一只脚前脚掌触球的正上方，同时轻微用力向后踩拉球，还原后，另一只脚离地，前脚掌快速触球，让球停止向前滚动。两脚交替重复动,优秀学生示范： 鼓励学生大胆展示自己所学动作，培养自信心。,“射门游戏”： 规则：分四个小组，起点开始，抱球依次跑过标志物后，球放到规定位置射门，跑回跟

6、下一同学击掌，依次进行。以进球多和用时最短为胜。（通过游戏培养学足球兴趣，培养学生的协作意识和竞争意识。）,Step 1,Step 2,Step 3,3、稳定情绪，放松身心 （3分钟） 音乐下跟随老师进行身心的放松。在课的最后，通过提问的方式，让学生说出本堂课的收获和体会，改变传统老师进行总结的模式。学生发表完自己的体会后，留给学生课后作业，课下努力练习，从而为学生形成终身体育意识打下基础。,1 2,1、本次课授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但是耐心性很差。我通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，让学生了解足球脚底踩拉球的动作要领，从而初步掌握脚底向后踩拉球的技术动作方法，顺利完成本次课的教学目标。,2、二年级的学生理解能力相对较差，应该注意运动量和运动时间，在练习和游戏中要反复强调重点和难点，尤其是规则。要充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力，要多鼓励