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,最大公因数,小学五年级数学下册,下冶三小 孔令全,教学目标1理解两个数的公因数和最大公因数的意义。 2能熟练运用列举法求出两个数的公因数和 最大公因数。 3.知道当两个数是倍数关系时，最大公因数是 较小的数。,1、2、3、4、6、12,1、2、4、8、16,1、2、4,4,12的因数：,16的因数：,12和16的公因数：,12和16的最大公因数是：,16的因数,12的因数,1、2、4、8、16,1、2、3、4 6、12,8，16,1，2，4,3，6，12,16和12的公因数,8和20的最大公因数是：,4,8的因数: 20的因数:,1、2、4、8,1、2、4、5、10、20,8和20的公因数：,1、2、4,5的因数： 7的因数： 5和7的公因数： 5和7的最大公因数是：,1、5,1、7,1,1,15的因数： 5的因数： 15和5的公因数： 1 5和5的最大公因数是：,1、3、5、15,1、5,1,1,选出正确答案的编号填在横线上,3. 8和7的最大公因数是,a. 8 b. 7 c.1,b,c,c,用列举的方法找出下面每组数的最大 公因数，并说一说你发现了什么。,6和8 12
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