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文档简介

1、复习练习： 1、已知一个角为33度，则它的余角为 度，它的补角为 度 2、一个角的余角是40度，则它的补角是 度 3、一个角比它的余角的2倍还大15度，则这个角 为 度 4、 下图中，1 与2 成对顶角的是（ ）,1,2,1,2,1,2,1,2,A,B,C,D,57,147,130,65,C,一5、复习平行的定义及相关性质： 判断下列语句是否正确，并说明理由： （ （1）与一条直线平行的直线只有一条。 （2）过一点有且只有一条直线与已知直线平行。,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？,你知道判断两条直线平行的

2、方法 有哪些吗？,(2)如果两条直线都 垂直于第三条直线，那么这两条直线互相平行. a b, a c c b,探索直线平行的条件（一）,同位角的介绍,具有如图中1和2这样位置关系的角称为同位角。,小练习,判断图中的1和2是否同位角。,1,1,1,2,2,2,图一,图二,图三,两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。,判定两直线平行的方法：,简单说成：同位角相等，两直线平行。,结合图四，用符号语言表述为：,CFG = CEB,AB / HG（同位角相等，两直线平行）,三尝试反馈，练习巩固,1、如图5，ABE=50o，FCA=_时，就能使BE/CF？ 2、如图6，1=45o，

3、2=45o，3=4,由以上条件，可得出哪些直线平行？,图5,A,B,C,D,E,F,图6,A,B,C,D,E,F,G,H,K,N,1,2,4,3,1、找出下面点阵图中互相平行的线段，并说明理由（点阵中相邻的四个点构成正方形）。,ABCD,EFGH, AMP=CPF=45, ABCD（同位角相等，两直线平行）, AMP=ANQ=45,EFGH（同位角相等，两直线平行）,请看下面的推理是否正确, AMP=CQH,EFGH,2、如图，1 = 2 = 55， 3等于多少度？直线AB、CD平行吗？说明你的理由。,第2题图,3,1,2,A,B,F,C,D,E, 1 = 2 = 55,3 = 2 （对顶角相等）,3 =1= 55,ABCD （同位角相等，两直线平行）,1平行线的定义。 2平行公理。 3同位角相等，两直线平行。,四归纳小结,一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么这两次拐弯的角度可能是（ ）。 A第一次向右拐40o，第二次向左拐140o。 B 第一次向左拐40o，第二次向右

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