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文档简介

1、（冀教版）六年级科学下册,第二单元 奇妙的人体 5.消化与吸收,生日聚会上，小东胃口大开，一番狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力，同学们把他送到医院的消化科，医生为小东做了检查并开了药。 医生可能对小东说些什么？小东会从中学到什么呢？,序,一、奇妙的旅行 你想知道食物是怎样被消化和吸收的吗？快随微型机器人到人体内做一次旅行吧！,分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉,食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中,消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用,人体最大的消化腺,分泌胆汁,分泌胰液,小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.,消化和吸收的主要场所,肛门,暂时贮存粪便,大肠的

2、起始部位,在腹腔的右下部.,消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.,食物的通道,思考： 1、食物在消化过程中要经过哪些消化器官？这些器官在身体里的位置和作用是怎样？ 2、医生给小冬开的药中的主要成分可能是什么？有什么作用？,在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。,探究： 将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？,当我们随心所欲地“大吃大喝”时，是否想过我们身体中消化器官的感受？让我们一起来听听他们在节日里的诉说吧！,二、倾听它们的“诉说”,思考： 根据以上的“诉说”，解释为什么需要将小东送到医院去？我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？,拓展,1、调查消化系统疾病 与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？应该如何积极地预防和治疗？ 2、制作消化道模型,三、阅读课本27页科学在线 讨论

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