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文档简介

1、初中英语阅读课有效教学探讨,一、联系生活，以真实的呈现创设情境, 激发学生的兴趣，为学习新课做铺垫。,例如，在上初一上册Module 1 unit2 Im from China and Im Chinese. 阅读课时，首先教师可以根据新课内容做一个切合实际的自我介绍， My name is Xu Lihua.I m a teacher and Im Chinese.Im from Liuzhou.My age is a secretary. I can speak Chinese and English. 再抽班里的两个同学询问, Whats your name? Where are you

2、 from? How old are you?.,提示、帮助他们完成他们的简单的自我介绍 ,然后再提问：1. Where is Daming from? 2.Is Lingling English? 3.Which class is Wang Hui in ?引入课文,为学习新课做好铺垫。,二、限时阅读以培养学生良好的阅读 习惯。,1.养成无声直接理解文字符号的阅读习惯。 2.养成按意群阅读的习惯。 3.养成纵式阅读的习惯。,三、重视基础，并以“问题”的形式,以“情景”的方式,拓宽学生的思维，引导学生参与、体验英语阅读的快乐。,1“语言点问题”的设计。 例如，在上Module 1 unit2

3、Im from China and Im Chinese.阅读课时， 我首先提以下问题： 1.Where is Daming from? 2.Where is Lingling from? 3.Where is Wang Hui from? 4.How old are they?,及要求完成表格：,2. “整体理解性问题”的设计,Whats prag.1 about? Whats prag.2 about? Whats prag.3 about?,3. “趣味思考性问题”的设计(work in groups),四、提高文章理解程度，提升学生对文章信息的提取与总结归纳能力。,学生用自己的语言归纳复述或表演阅读课文内容。,五、布置有效的作业,Writer a small paragraph to introduce yourself in English, about you

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