计算机一级B第一章教案

1、教 案淮航职业技术学校教师姓名 翟立峰 任课班级 航乘 武警消防 高级护理 综合 课题名称（教材章节） 1.1 计算机的发展 教学目的和要求 了解学生以前对计算机的认识情况，介绍计算机基础课的内容及特点，了解计算机的发展、特点及应用 要 求 认真听讲，做好笔记 教学重点 计算机的发展、特点及应用 教学难点 能够将计算机应用与现实实例相结合 教学方法与手段 讲授法、多媒体演示 教学课时2课时 教学过程与主要内容一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介

2、绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。 三、讲授新课 （一）计算机的发展历程 1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学 2.计算机的发展阶段 第一代计算机：电子管计算机时代 第二代计算机：晶体管计算机时代 第三代计算机：集成电路计算机时代 第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代 （可简单介绍我国计算机的发展） 3计算机的特点 运算速度快 计算精度高 存储能力强 具有记忆和逻辑判断能力 具有自动执行程序的能力 （二）计算机的典型应用 科学计算 数据处理 过程控制 计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM） 计算机网

3、络 人工智能 四、巩固新课： 计算机的发展历程；计算机的特点 计算机的应用 课外作业 阅读（一级B教程）第一章节 阅读参考书目 全国计算机等级考试一级B教程（2013） 课后体会这是本门课程的第一课。通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展、应用等知识，学会总结计算机在日常生活、工作中的应用，提起学习兴趣。 教 案淮航职业技术学校教师姓名 翟立峰 任课班级 航乘 武警消防 高级护理 综合 课题名称（教材章节） 1.2位计数制及其数据信息的编码表示 教学目的和要求 掌握二进制的表示方法 要 求 认真听讲，做好笔记 教学重点 二进制与十进制之间的转换 教学难点 学会如何将二进制转换为十进制，学会如何

4、将十进制转换为二进制 教学方法与手段 讲授法、多媒体演示 教学课时2课时 教学过程与主要内容一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 计算机的发展；计算机的应用 三、讲授新课 （一）进位计数制的基本概念 1进位计数制（计数制） 将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。 2十进制 十进制是最常使用的一种计数制，规则是“逢十进一” 基数：每个数位所能使用的符号个数，称为基数。基数为10的计数制称为进进制。 位权：每个数位上1代表的确定数值称为位权。十进制中数字1在个位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上则表示100（102）

5、 一个十进制数表示： 如：1234可展开为：1*103+2*102+3*101+4*100 254.87可展开为：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3二进制 基数为2的计数制就称为二进制 基数：2 位权：2n （二）数制间的转换 1二进制的优点 技术实现简单 简化运算规则 适合逻辑运算 易于进行转换 2各种进制的后缀 B：二进制 D：十进制 H：十六进制 O：八进制 3将二进制数转换成对应的十进制数 1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D 1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D

6、 将十进制转换成对应的二进制 例：将11D转换为二进制 11/2=5 余最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0 1/2=0 余最高位 11D=1011B 对整数部分用“除取余”法，即将整数部分反复用除，直到商为，再将余数依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。 例：求0.625的二进制数 0.625*2=1.25 取整最高位 0.25*2=0.5 取整 0.5*2=1.0 取整最低位 小数为，转换结束 先取整数在高位排列，则0.625D=0.101B 例：将58.5D转换为二进制数 先求整数部分：“除取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余 14/2=7 余 7/2=3

7、余 3/2=1 余 1/2=0 余 最高位 再求小数部分：“乘取整” 0.5*2=1.0 取整 整数小数相拼 58.5D=111010.1B （三）数据信息的编码表示 1基本术语 （1）数据：所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据 （2）信息：有意义的数据的内容。指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。 （3）位（bit）：指一位二进制的数码（0或1），是计算机中表示信息的数据编码中的最小单位。 （4）字节（byte）：8位二进制数字表示一个字节，字节是存储系统中最小的存取单位。（5）字长：计算机一次能处理的二进制位数，字长取决于计算机的内部结构 2数值数据的表示 同一计算机中，数据

8、的长度通常是固定统一的，不足部分用“0”填充。 数的正负号，通常在二进制数最前面规定一个符号位，“0”表示正，“1”表示负。 3字符的表示 要使计算机能处理、存储字符信息，首先必须用二进制“0”、“1”代码对字符进行编码。 N位二进制代码可以表示2n个不同的字符。 ASCII编码：美国国家信息交换标准代码。 可表示27=128个字符 汉字编码 GB2313-1980 汉字交换码简称国标码 四、巩固新课 1.二进制的概念2.二进制与十进制的转换 课外作业 阅读（一级B教程）第一章节 阅读参考书目 全国计算机等级考试一级B教程（2013） 课后体会这一部分知识学生比较陌生，可通过现实生活中的例子引

9、入二进制、十六进制的概念。进一步学会进制之间的转换，对了解计算机工作有所帮助。 教 案淮航职业技术学校教师姓名 翟立峰 任课班级 航乘 武警消防 高级护理 综合 课题名称（教材章节） 1.3算机系统组成和工作原理 教学目的和要求 掌握计算机的五大部件,掌握计算机的工作原理,掌握完整的计算机系统组成 要 求 认真听讲，做好笔记 教学重点 计算机的五大部件及其工作原理 教学难点 完整的计算机系统组成 教学方法与手段 讲授法、多媒体演示 教学课时2课时 教学过程与主要内容一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 1、计算机的五大部件 2、计算机系统 三、讲授新课 （一）计算机系统结构

10、（五大部件） 1计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件 2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令 3存储器：用来保存各类程序和数据信息 4输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理 5输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。 （二）计算机工作原理 冯诺依曼原理 （三）微型计算机的主要性能指标 1字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数 2速度 3存储系统容量 存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成 位（Bit） 字节（Byte） 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024

11、MB 提问：1MB容量能存储多少汉字？ 4可靠性 5可维护性 6性能价格比 （四）计算机的软、硬件系统 1计算机的硬件系统 （1）中央处理器（CPU） 包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件 （2）存储器 1）内存储器 RAM：随机存储器 ROM：只计存储器 2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等 （3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等 （4）输出设备 显示器：阴极射线管显示器（CRT） 液晶显示器（LCD） 打印机 （5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道 2计算机的软件系统 （1）系统软件 （2）应用软件 （五）计算机的基本配置和常见的外部设备 四、巩固新课： 1计算机的五大部

12、件 2计算机的工作原理 3计算机的软硬件系统 课外作业 阅读（一级B教程）第一章节 阅读参考书目 全国计算机等级考试一级B教程（2013） 课后体会很多同学以前对计算机系统的理解有误，通过本课的学习对计算机软硬件系统有了一个全面的了解，了解了计算机的工作原理。在以后的讲授中要特别注意将课堂上所讲与实际工作学习应用联系起来。 算术逻辑运算器（ALU）控制器（CU）中央处理器（CPU）内存储器（Internal Memory）只读存储器（ROM）高速缓冲存储器（Cache）随机存取存储器（RAM）外存储器（Secondary Memory）：硬盘、软盘、U盘（优盘）、光盘等输入设备：键盘、鼠标、数

13、字化仪、光笔、扫描仪、麦克风等输出设备：显示器、绘图仪、打印机、音箱等网络设备：网卡、调制解调器、集线器等主机外设硬件系统计算机系统软件系统操作系统（OS）：DOS、Windows、Linux、UNIX等语言处理程序：BASIC、FORTRAN、C、Visual FoxPro等实用程序：诊断程序、排错程序等系统软件 应用软件：办公软件包、数据库管理系统、实时控制系统等教 案淮航职业技术学校教师姓名 翟立峰 任课班级 航乘 武警消防 高级护理 综合 课题名称（教材章节） 1.3计算机硬件系统的构成 教学目的和要求 掌握计算机硬件系统的构成 要 求 认真听讲做好笔记 教学重点 计算机硬件系统的构成

14、 教学难点 计算机硬件系统的构成 教学方法与手段 讲授法、多媒体演示 教学课时2课时 教学过程与主要内容一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 1、计算机的五大部件 2、计算机系统 三、讲授新课 1计算机硬件系统的基本构成 计算机的硬件系统基本上沿袭冯诺依曼提出的传统框架，由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件构成，如下所示。 计算机的基本功能是接受计算机程序的控制来实现数据的输入、计算、输出等一系列操作。存储器运算器控制器CPU输出设备控制流数据流输入设备计算机硬件系统的基本结构及工作过程（1）控制器 能够控制中央处理器乃至整个计算机硬件系统的工作，是计算

15、机的指挥中心。 构成部分：主要包括指令寄存器、指令译码器、时序信号发生器、程序控制器等。 功能：可以识别、分析并执行各种指令。 （2）运算器 主要用来对信息和数据进行各种处理，如各种算术和逻辑运算等，是计算机的核心部件。构成部件：由加法器和补码器构成。 （3）存储器 主要的功能是用来“记忆”，也就是用于存储各种信息和数据，它可以分为内存储器和外存储器。 内存储器：又称主存储器、内存，它与CPU一起构成主机。包括三种内存储器。只读存储器ROM：用户只能读取信息，不能更改 随机存储器RAM：可不断进行各种读写操作 高速缓冲存储器Cache 外存储器：也称辅助存储器、外存，是内存的延伸和拓展。它存储

16、容量大，通常容量为几十GB，可用来存储CPU暂时不会用到的信息和数据。 外存只与内存交换信息，而CPU则只和内存交换信息。 外存主要有磁盘存储器、光盘存储器、软盘存储器等。 （4）输入设备 输入设备可以将各种外部信息和数据转换成计算机可以识别的电信号，从而使计算机能够接收。常见的输入设备有键盘、鼠标等。 （5）输出设备 输出设备可以将计算机内部处理后得出的电信号形式的信息传递出来，让人们能够接收，如显示器、打印机等。 2计算机主要性能指标 字长：是CPU一次能直接处理的二进制数据的位数。字长越长，运算精度越高，处理速度越快，价格也会越高。 运算速度：以每秒能执行多少指令为标准。现在一般采用两种计算方法：一种以每秒能执行指令的条数为标准；另一种则是具体指明执行整数四则运算指令和浮点四则运算指令所需要的时间。 内存容量：指计算机系统所配置的内存共可存放多少字节，它反映了计算机的记忆能力和处理信息的能力。一般计算机内存容量是指RAM，不包括ROM。 CPU主频：也叫工作频率，是CPU内核电路的实际运行频率。主频的高低在很大程度上决定了CPU的运算速度。主频越高，则一个时钟周期里完成的指令数越多，CPU的运算速度也就越快。 CPU外频：即CPU总线频率，是由主板为CPU提供的基准时钟频率，即系统总线、CPU与周边