9.2自觉维护秩序.ppt

1、,八年级思品第9课第2站,自觉维护秩序,学习目标：（目标明确，行动才有效）,1、明白不遵守秩序是无知的表现，遵守秩序是现代人必备的文明素养。 2、培养自己自觉遵守秩序的习惯，能自觉维护秩序。 学习重点： 自觉维护社会秩序应该如何做？ 学习难点： 把遵守社会秩序内化成自己的行为习惯。,一、自主学习,1、为什么要自觉维护秩序 维护社会秩序的_表现。 维护社会秩序是_的产物。 维护社会秩序也是现代人应该具备_。 2、如何维护社会秩序？ _ _ _,文明,人类文明发展,文明素养,要从自己做起,要做一个监督者,应成为我们每个人的行为习惯,二、小组合作,1、讨论：做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？ 为

2、什么？ 2、当你看到这些情形时，你会和他们一样吗？说说你的理由。（用本课知识回答） 生活中，不少人上车不排队，蜂拥而上； 校园里，有点同学随地乱丢垃圾； 课堂上，有点学生开小差，交头接耳 3、阅读课本“社会观察”，回答下列问题： 通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？ 他们行为的受益人是谁？ 这则材料告诉我们什么道理？ 4、孔子说“从心所欲不逾矩”，是什么道理？,1、做事情“循规蹈矩”是不是懦弱没出息的表现？为什么？ 遵守秩序和规则不是胆小、懦弱、不成熟、没有主见、迎合他人的表现，它是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的素养。,维护社会秩序是文明的表现,2、当你看到这些情形时，你会和他们

3、一样吗？说说你的理由。 生活中，不少人上车不排队，蜂拥而上； 校园里，有点同学随地乱丢垃圾； 课堂上，有点学生开小差，交头接耳,良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。 只有每一个人从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序规则，维护公共生活的秩序，我们才能营造一个良好的社会环境。,维护社会秩序，要从自己做起,3、阅读课本“社会观察”，回答下列问题： 北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？ 他们行为的受益人是谁？ 这则材料告诉我们什么道理？,维护社会秩序，还要做一个监督者,遵守社会秩序的受益权最终属于我们自己，遵守社会秩序就是保护自己,维护网络秩序，净化网络环境,4、孔子说“从心

4、所欲不逾矩”，是什么道理？ 孔子言“从心所欲不逾矩”这是人生的最高境界，意思是：即使自己随心所欲的做事都不会逾越规矩。这说明当遵守规则与秩序成为人们生活习惯的时候，人们遵守规则和秩序会感到很轻松很愉快。,维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯,三、合作探究（观看视频）,1、观看完视频后，你会对不遵守秩序的市民说些什么？ 维护社会秩序是文明的表现，是人类文明发展的产物 ，是现代人应有的文明素养 。维护社会秩序，要从自己做起 2、志愿者的行为让我们明白了什么？ 维护社会秩序，还要做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止 3、主持人说“没人监督的时候，咱的心里应该得有根弦”这句话说

5、明？ 维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。要把遵守公共生活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，做一个有健全品格的好公民。,四、小结：,自觉维护秩序,1.为什么要维护秩序？,（1）.维护社会秩序，要从自己做起,（2）.维护社会秩序，也要做一名监督者,（3）.维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯（内化）,2、怎么维护秩序,维护社会秩序是文明的表现,五、课堂检测 1、在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代，教育部等机构还是发布了全国青少年网络文明公约，其最主要目的是（ ） A、限制未成年人上网 B、约束未成年人的行为 C、防止未成年人沉迷网络 D、约束更要保护未成年人,D

6、,2、维护社会秩序，我们应该（ ） 要从自己做起 做一个监督者 内化成行为习惯 想怎样就怎样 A、 B、 C、 D、,D,3、遵守社会秩序（ ） 是懦弱和循规蹈矩的表现 是人类文明发展的产物 是现代人应有的文明素养 不是懦弱和循规蹈矩的表现 A、 B、 C、 D、,B,4、(多选)下列选项属于自觉维护社会秩序的有（ ）,A、小明协助民警维持交通秩序 B、小华将不排队上车的李某骂了一顿 C、小兰将扰民的歌舞厅的窗户玻璃砸坏 D、小凡劝阻同学不要在阅览室喧哗,A D,5、有人认为遵守秩序是对自己的一种束缚。你如何看？ 自觉遵守公共生活的规则，一开始会觉得这是对自己行为的一种束缚，只要努力去做，就会成为一种自觉的习惯。当遵守规则与秩序成为人们生活习惯的时候，人们遵守规则和秩序会感到很轻