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文档简介

1、,比例的基本性质,1、（ ）叫做比例， 我会举例：,2、判断下面哪组中的两个比可以组成比例，为什么？ （1）2 : 6和6 : 3 （ ）原因： （2）2.4 : 1.6和60 : 40 （ ）原因：,预习导学,表示两个比相等的式子,掌握比例的基本性质，认识比例各部分的名称,会利用比例的基本性质，判断两个比是否能组成比例,学习目标,合作学习（一）,（1）什么叫做比例的项？比例是由几个项组成的？它们的名称分别是什么？请举例说明,（2）写出一个比例，再把它写成分数形式，然后找出外项是什么？内项是什么？,（交流+展示）,探究新知,合作学习（二）,（1）观察比例2.4 : 1.6=60 : 40 ，通

2、过计算，你发现两个外项和两个内项有怎样的关系？ 我发现了：（ ）,（2）如果把它写成分数形式，再验证，如果再写出几个比例，是否也有以上发现的规律呢？,（交流+展示）,（3）我知道了（ ） 这叫做比例的基本性质。,（4）用字母表示这个性质，如果a：b=c：d（b,d不为0）， 那么（ ） （ ）= （ ） （ ），可以简写成（ ）。,探究新知,利用比例的基本性质判断下列每组中的比能否组成比例 0.4 ：5 和 2 ：25,1 3,1 5,和 3 ：5,同步训练,（1）任何两个比都可以组成比例。（ ） （2）在比例中，两个内项的积减去两个外项的积，差是0。（ ） （3）2 ：3=（ ）：6，括号里填5（ ）,我是数学小判官,用3、4、6、8组成不同的比例，并说说依据是什么？,再接再厉,达标测试,填一填：,（1）在比例 ： =3 ：2中，外项是（ ）和（ ），内 项是（ ）和（ ）。 （2）在一个比例中，两个外项互为倒数，已知一个内项是 ，则另一个内项是（ ）。 （3）已知比例中两个外项的积是24，一个内项是3，另一个内项是（ ）。 （4）如果a ：3=5 ：b,那么ab=（ ）。 （5）如果5a=3b(a,b0),那么a ：b=（ ）：（ ） （6）如果x=3

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