七年级生物上册 2.1-3《绿色植物的光合作用》学案 第3课时 济南版

1、课 题绿色植物的光合作用课 型新授单 位主备人学习目标描述光合作用的原料。描述光合作用的概念及反应式举例说出光合作原理在农业生产上的应用学习关键光合作用的概念、反应式及应用。学 习 过 程学生感悟教师修订一、复习导入：1、绿叶在光下制造淀粉的实验说明了_是光合作用的产物，该实验同时也证明_是光合作用的必要条件。2、实验二中将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？_这个实验说明了什么问题？_3、海尔蒙特实验主要说明了_是光合作用的原料。4、实验四中，甲装置注入碳酸氢钠溶液的作用是_,将快要熄灭的细木条插进管内观察到什么现象？_本实验说明了_是光合作用的原料。二、学习新知：知识点一：光合作用的

2、概念、反应式1、根据以上实验回答：光合作用的原料是_和_，产物是_和_,条件是_，场所是_。2、阅读67页内容，描述光合作用的概念。绿色植物通过_,利用_，把_和_转化成_，并释放出_的过程，叫做光合作用。你能归纳出光合作用的反应式吗？知识点二：光合作用的应用：阅读68页内容，同时观察图2.1-14和图2.115.回答光合作用的应用：_、_等，你能说明其中的道理吗？接轨实际：作物通过光合作用积存有机物，获得丰收。在具体操作中，除了课本上的方法外，人们也经常一些其他的措施。如：在种植大棚蔬菜时适当的增加二氧化碳的浓度（或通风） 延长光照时间 提高大棚内的温度等三、收获平台: 概念：光合作用 反应

3、式： 应用四、达标练习：1、如果连续出现阴雨天，会使大棚蔬菜的产量下降，主要是阴雨天不利于大棚内蔬菜进行( )A、蒸腾作用 B、光合作用 C、花的传粉 D、呼吸作用2、关于光合作用的关系叙述错误的是（ ）A绿色植物只有在光下才能进行光合作用 B有光，植物一定能进行光合作用 C没有光，植物一定不能进行光合作用 D光是光合作用的必要条件3、在一片农田中，如果农作物的叶被害虫吃掉，会造成产量降低，其根本原因是（ ）A、光合作用制造的有机物减少 B、呼吸作用分解的有机物增加 C、蒸腾作用散失的水分减少 D、光合作用放出的氧气减少4、影响植物进行光合作用的因素很多，下列选项中，对光合作用没有直接影响的因

4、素是（ ）A、叶绿体的含量 B、氧气的含量 C、水分的含量 D、二氧化碳的含量5、鱼缸中常放些金鱼藻主要是为了（ ）A、清洁鱼缸里的水 B、是浴缸更富有生机 C、共给鱼食物 D、增加水中氧的含量6、夏季中午的光照很强，光合作用反而不强，这是因为（ ）A、破坏了叶绿素 B、叶片萎蔫 C、部分气孔关闭 D、二氧化碳充足7、在同一株植物的相同位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的叶片分别用 a、b表示，将两片叶脱水后称重，其关系为（ ）A、a=b B、ab C、ab D、无法确定8.农业生产中，若农作物种植过密产量反而下降，其主要原因是( ),因此应合理密植。A.影响光照 B.空气不流通 C.易发生病虫害 D.地热不易散去9.在农业生产上，充分利用光照、提高产量的措施是（ ）A种植同种的农作物过密 B种植不同种的农作物过密C种植不同种的农作物过稀 D种植农作物合理密植10.绿色植物通过_,利用_,把_和_转化成贮存着能量的_（主要是_），并释放出_的过程，就是绿色植物的光合作用。可用一简式表示：_10.在农业生产中