8 卡罗尔和她的小猫2.ppt

1、,R 二年级下册,第8课 卡罗尔和她的小猫,新课导入,善良、美丽、可爱的小女孩卡罗尔想养一只猫，在爸爸的帮助下用登广告的方式收养了许多猫。可是后来她又用登广告的方式送走了许多猫，她为什么要这样做呢？最后，她有没有一只属于自己的猫呢？让我们一起去文中寻找答案吧！,目标导学,1.会认15个生字。（重点） 2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情，以及小猫给人们带来的生活情趣。（重点） 3.感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。（难点）,知识备查,猫为什么爱舔身子：猫在很多时候都爱舔身子。饭后猫会用前爪擦擦胡子，被人抱后会用舌头舔舔毛。这是猫的本能，是为了去除自己身上的异味，以躲避捕食者

2、的追踪。在被主人抚摸后，猫会舔自己被抚摸的地方，这是它在记忆人的味道，因为它担心与主人分开后找不到主人。,字词学习,卡 罗 尔 合 适 多 余 垫 子 伯 洛 喵 喵 毛 绒 绒 抽 屉 免 费 糊 涂 厨 房 蹭 着,k lu r sh y,din lu mio,rng t min,h t ch cng,多音字,di 待在家里 di 等待,待,间,答,d 滴滴答答 答应 d 回答 答案,jin 黑白相间 jin 中间 房间,字词积累,易错字音,查生词,【赠送】无代价地把东西送给别人。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。 【安排】有条理、有秩序地处理、安置。 【冷冷清清】冷静而凄凉。 【照顾】照

3、料。 【相间】一个隔着一个。 【滑稽】形容言语、动作引人发笑。 【糊涂】不明事理；对事物的认识模糊或混乱。 【四面八方】指各个方面或各个地方。,近义词,非常特别 舒适舒服 照顾照料 难过伤心 告别辞别 亲热亲密,反义词,舒适难受 多余不够 难过高兴 有趣乏味 糊涂明白 告别相聚,整体感知,读一读，想一想： 你觉得哪些地方很有趣？,课文解读,例如： 卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 第三自然段、第七自然段很有趣 ,读第10自然段，体会小猫给人们带来的生活情趣。,晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后

4、会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”,你仿佛看到了一幅怎样的画面？,(1)小猫弹钢琴。 如：小猫在钢琴上跳来跳去，好像在弹钢琴，是个钢琴大师呢！小猫从来没见过这么有趣的东西，只要用爪子碰一碰，就会发出好听的声音，真好玩呢！,看！一只小猫跳上了一架钢琴，不小心把它的脚踩在了“黑白相间”的琴键上，钢琴发出了(冬的一声）。小猫觉得很有意思，就在钢琴上 (跳来跳去），丁丁冬冬响成一片。,(2)小猫钻柜。 如:小猫钻进了抽屉里，它正在和我们捉迷藏呢！小猫钻进衣柜里，把妈妈的新衣服披在身上，它也爱漂亮啊！小猫钻进

5、抽屉里，正在涂抹妈妈的香水呢！,(3)小猫吓人。 如:小猫躲在门后，妈妈从门外进来，小猫猛扑上去，把妈妈吓了一大跳，真顽皮。,小结:多么顽皮、淘气、爱吓人的小猫啊。,默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？,小组合作交流。,1.爸爸登的广告有趣，用这种独特的方式得到猫，让人感觉挺有趣。从广告内容上，可体会到卡罗尔一家对猫十分喜爱。 2.卡罗尔给猫喝牛奶，给它玩线团有趣。 3.叔叔送猫的情景很有趣。他每个衣袋里都装只小猫。,4.叔叔送猫的情景很有趣。他每个衣袋里都装 只小猫。 5.第10自然段小猫在家里玩的情景挺有趣，说 明猫不仅多而且很可爱。 6.第11自然段爸爸从自己的每

6、只拖鞋里都捉出一只小猫，更说明猫多、有趣。 7.第16自然段伯洛从厨房跑出来的情景也有趣，像和卡罗尔捉迷藏似的。,再次默读课文，想想卡罗尔怎么会有这么多小猫呢？后来又怎么会只有一只呢？你从中体会到什么？,当人们知道她想拥有一只小猫时，都上门送猫，可见人们对卡罗尔的爱心。卡罗尔忍痛割爱，又把猫送给其他渴望有猫的家庭，可见卡罗尔对其他人的爱心。,默读最后三个自然段，体会人与动物之间的感情。 边默读边思考，你从最后三个自然段又能体会到什么？,因为卡罗尔爱伯洛，给它好吃好喝的，所以伯洛和卡罗尔建立了深厚的感情，舍不得离开她。,课文小结,卡罗尔原来没有一只猫，当人们知道她想拥有一只猫时，纷纷送上门来，这

7、是一群多么有爱心的人啊！这么多的猫来到卡罗尔家，卡罗尔又忍痛割爱，让猫给更多的家庭带去快乐。最后，舍不得离开卡 罗尔的伯洛意外地留了下来。这是一个多么有趣而又温馨感人的故事啊！,板书设计,小猫的得失直接影响着卡罗尔的心情，卡罗尔多么喜欢小猫啊！而小猫的得失都是通过“登广告”，广 告的作用可真大。你想要什么小动物吗？让我们也来试一试。,广告给我们提供了信息，能够使人们互相帮助。,拓展学习,读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 苏霍姆林斯基,课后习题答案,读读说说默读课文。说说课文哪些地方写得有趣。 （1）默读指导：默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。要注意做到：眼到、心到、手到。 （2）老师指导：默读全文，速度不必