竞争？合作？课本结合.ppt

1、,竞争？合作？,第八课 竞争合作求双赢,动物界的竞争,人 才 竞 争,军事竞争,政治竞争（奥巴马就职演讲）,经 济 竞 争,体 育 竞 争,看完这些图片后你有何感受？,思 考：,竞争无处不在。,1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？,学习要争高低，比谁进步得快 卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净 班干部要参加的竞选，看谁更有管理才能 寝室内务要评比，看谁先达到“先进宿舍” 竞赛要积极参加，志在拿到好名次 校运会要较劲，看哪个同学成为体育健将 文明礼仪要展现，看谁的日常行为更规范 ,竞争对人的发展和社会进步有促进作用,（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋

2、予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；,（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；,（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。,竞争的,“利”,竞争也有不利的一面,（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。,竞争的,“弊”,王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小

3、玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。,问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这是一种什么心理,有何危害？,议一议 活动 二,你对克服嫉妒心理有什么高招？ 培养豁达的人生态度。 转移注意力，积极参与各种有益的活动， 努力学习，使自己真正充实起来。 客观分析自己，肯定自己的长处和优点， 化忌妒为动力。,1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。） 3、做一个合格的竞争者，就要消除

4、忌妒心理，培养健康的竞争意识。,正确看待忌妒,相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄、败不馁 试图通过某种不正当的方式压倒对手 欢迎别人超过自己，更勇于超过别人,良好的竞争 意识,不良的竞争 意识,为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？,竞争的规则,公平,谈谈身边不公平竞争的现象及危害,(兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、生意场广告中伤、制假、短斤少两、考试作弊等),竞争的基本准则,道德,法律,如何正确面对竞争,消除忌妒心理,培养健康的竞争意识,遵守道德和法律,1、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗? 2、

5、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛? 3、竞争的目的是什么?,刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是竞争对手,我们参与竞争的目的：,超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。,二、合作共享,1、合作是共享的基础,*汤姆帮助竞争对手 结果是什么呢？ *结合这个故事，谈 谈合作的重要性。,阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题：,活动三(课本第9 3页),1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 答：汤姆把自己的优良品种分给邻居，避免了优良品种的退化，更有利于自己赢得南瓜大赛的胜利。实现多赢。 2、结合实际，谈谈合作的重要性。 答：为了达到共同的目的我们需要彼此合作。合作是共享

6、的基础，共享是合作的必然结果。个人力量是有限的,集体的力量是无穷的。,合作共享,双赢,个人力量是有限的,集体的力量是无穷的。个人只有与他人合作,才有力量。只有良好的合作,我们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量 合作的核心是发扬集体主义精神,2、合作的力量是无穷的,中国女排的夺冠是竞争的 结果？还是合作的结果？ 或者是（ ）的结果？,竞争需要借助合作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能凝聚集体力量,启发思维,开阔视野,激发创造性,并能培养同情心,利他心和奉献精神。,3、合作是事业成功的前提,一竞争？合作？,（一）平等竞争,（二）合作共享,竞争无处不在,

7、竞争的积极作用和消极作用,树立良好的竞争意识,竞争的规则、基本准则、目的,合作是共享的基础,合作的力量是无穷的,合作是事业成功的前提,课堂练习： 一、单项选择,、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（） 积极向上的心理悲观失望的心理 忌妒的心理盲目乐观的心理 、在竞争中必须遵守的基本准则是（） 平等互利超过对方 道德和法律实现自己的最大利益 、合作的核心是（） 坚持一律平等的原则发扬集体主义精神 彼此尊重兴趣相同,二、情景模拟,当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向 你借这本书。 答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时 归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。 2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业 答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中 培养合作精神、合作能力，分