七级思品第一课第二框创建新集体.ppt

1、故事欣赏与讨论：,故事二：得救的蚂蚁群 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了 。,思考讨论：野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给人类怎样的思考？,就是壮如野牛，如果自私自利，各自只照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕杀的厄运。,小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成

2、一个团，形成一个坚强的整体，却可以克服灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。,我们每个人都要正确认识自我，个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置，并能认识自己是班级中不可缺少的一名成员，正确处理“我与集体、国家和社会的关系”，积极适应社会的发展和进步，发挥所长，各尽其能奉献社会。,七年级思想品德第一课 珍惜新起点,第二框 创建新集体,新业乡九年制学校教师 孟军,一、共同的目标，前进的动力,1、理想中的班级集体,探究交流：同学们渴望自己有个怎样的班集体呢？ 用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 我希望生活在 、 的班集体中，因为这在样的集体中，我们。因此，

3、我们都愿意生活在一个集体中。,目标明确,团结和谐,纪律严明,各尽所能、团结协作的,能明确方向、明辨是非、分清美丑、,取长补短、共同提高,集体对学生成长有着重要的影响。根据群体心理学的研究，一个好的集体对人的影响也是良好的，尤其对初中而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐渐加大的趋势。 如果说小学阶段学生的首属群体是家庭的话，到初中阶段，学生的首属群体逐渐转变为同伴群体。因此，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。 在理想的班集体中，我们会感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。 我们都希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的

4、班集体中，因为在这样的集体中，我们能够明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短，共同提高。 你一定对新的集体寄予了希望和期待，那么，就让我们共创一个温暖的新集体吧！,2、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标,流少不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。,班集体的凝聚力表现为：班集体的成员为了共同的目标团结地一起，心往一处想，劲往一处使。,我们生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的

5、奋斗目标努力奋斗。,你认为班集体有哪些基本特征？,（1）班集体的目标特征：定向统一,（2）班集体的价值特征：集体主义价值取向,（3）班集体的行动特征：令行禁止,（4）班集体的情感特征：彼此相悦相容,1、问答题：良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？,每个同学都有自己的理想和追求，但个人的理想必须服从于班级的共同理想；每个同学也必须遵守班级规章制度，共同创设良好的氛围，共同努力，共同进步。所谓“不依规矩，不成方圆”。因此，我们大家有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成

6、为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。,2、材料分析题： 材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。 小C说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在理。” 小D不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体性好实力强嘛！” 小E则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个个都是球星，但可惜每个人都没有发挥

7、好。” 请回答： （1）法国队胜利的事实说明了什么？ （2）我们从中得到了什么启发？,（1）法国队胜利的事实说明了什么？,法国队胜利的事实说明了要成为一个强大的集体，不能单单靠个人的才能，即使个人的能力再强，如果缺乏整体的配合与协调，同样只能是一盘散沙。,（2）我们从中得到了什么启发？,我们得到的启示是：我们的班集体要想成为优秀的班级，同样要发挥团结协作，互相帮助，互相鼓励的精神，这样我们的班级体才是一个优秀的共同进步的班集体。,阅读名言：,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋,一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比

8、花岗岩还坚韧。 王杰,出谋划策,有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。,这个故事告诉我们,为创建良好的班集体,我们应该怎么做?,各尽其能，发挥所长，奉献集体,二、各尽其能，发挥所长，奉献集体,1、让个性在集体中张扬,一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替

9、代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。,看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。,我很热心，所以我可以做班级的收信员, ,探究交流：,我很热心，所以我可以做班级的收信员。 我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。 我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。 我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。 坚持打扫卫生，认真值日。,思维拓展：生命的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。,结合自身的实际情况说说你能担任班级的什么职务？为什么？,我能做收信员，因为我很热情。,我能

10、做养花员，因为我喜欢植物并且很仔细有爱心。,提问：个性张扬与集体建设有何关系？,集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的。实际上，一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失，把团队的成功当做自己的成功，相互团结和信任，欣赏对方的才能而不是相互忌妒和猜疑，才能避免内耗，才可以建立起良好的合作氛围。同样，也只有在这样一个集体中，每个人的优点、特长才能够充分发挥，集体也才会变得越强大、团结和优秀。所以，在集体里，除了自

11、觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。,2、在班集体建设中发挥自己的个性和才能,让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。,辨析：集体的事情与我们每个人关系不大。这种观点正确吗？,（1）这种观点不正确。 （2）刚刚步入中学，我们被编排在不同的班集体中，这时班集体的凝聚力比较弱，同学之间相互关系比较松散。虽然我们对中学新生活有了一定睥了解，彼此渐渐熟悉，但是我们之间的认识是表面的、情绪性的，我们对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。班集体能否使我们产生自豪感，这是我们对班集体是否有归属感的

12、关键所在。因此，对于班集体的自豪感是十分重要的。班集体是我们交往的基本场所，也是成长的重要园地。只有增强班集体的凝聚力，才能发挥其应有的作用。凝聚力既是群体存在的重要条件，也是增强群体功能、实现群体目标的基础。一般来说，集体的凝聚力强，其人际关系和谐，我们就会精神饱满、心情愉快、学习效率高，人格健全。因此，要开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌。,三、团结协作、互助前行,集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个

13、性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的。一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐意，在集体中不断成长。,从集体的角度来说，集体的力量来自团结协作，互相配合，集体生活中最重要的就是要强调这一点。从一定意义上说，没有集体成员的团结一致也就没有集体的发展和利益，在班集体中我们要学会与人合作，合作是一种能力，更是一种智慧。学会与人合作，讲团结，会合作是一个人适应集体生活的重要品质。,故事一： 天堂和地狱,从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说：“好吧，我就

14、带你去看看地狱吧”说着就把这个人带到一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛苦。“看到了吧，这就是地狱！好吧，我们去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一房,间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。“看到了吧，这就是天堂！” 这个人明白了，原来天堂和地狱的差别就在于： 地狱里的人

15、只想到自己，不想别人，他们过得很痛苦。 而天堂里的人，想到别人，别人也想到你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。,故事二： 瞎子和瘸子 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。,“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。 一个优良的集体离不开每一个

16、成员的努力，更离不开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中、用我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐曲。,从南京师范大学附中一个班级，先后走出了三位院士！ 回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地赢得当时的老师和同学。 “当时学校的设施很差，生活艰苦。好在同学们习惯了战争年代艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。” 老师们也过着艰苦的生活，但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己。他们虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。” “我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都

17、很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治主席时，大家都努力为自己班推出的侯人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。” “当时好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同亨，有难共当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。”,（1）这个班级曾面临哪些困难？ 学校的设施很差，生活很艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是占地孤儿，知识水平参差不齐；等等。 （2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 这个班级成为一个优秀的集体，靠的是老师和学生，同学和同学之间的团结一致，相互帮助；靠的是每个人的自觉

18、性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福同亨，有难共当，患难与共的心理。俗说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。,（3）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你人何感受？不妨与大家一起分享你的体验。 例：一个优秀的班集体对学生的成长非常重要。在优秀的班集体中，我感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。我当时的班集体是一个目标明确、纪律严明，是非

19、分明，团结和谐的班集体。在这样优秀的班集体中，我班同学能够明辨是非，分清美丑，取长补短，共同提高。现在的我真诚地希望大家携手并进共创一个优秀温暖的新集体。 （4）如何创建优秀班集体？ 共同的目标，前进的动力 各尽所能，发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行,材料分析题： 材料：秋天，雁群为了过冬飞向南方。当你看到它们以“V ” 字队飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅扑打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借“V”字队形，整个雁群飞比一只单雁飞至少增加了71%的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又会

20、回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。 当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼。另一只大雁马上接替它的位置。飞行在后边的大雁会用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。 当一只大雁生病了或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱离队伍跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上自己的队伍。 阅读上述材料，思考并回答下列问题： （1）大雁群飞和单飞相比有什么好处？ （2）结合所学知识，体会“大雁的故事”带给我们学习上的启示,（1）大雁群飞和单飞相比有什么好处？,群飞的好处：省力，飞行能力增强；可以相互

21、鼓励；可以互相帮助。,（2）结合所学知识，体会“大雁的故事”带给我们学习上的启示。,这说明在合作学习中：成员之间可以互相帮助，共同进步，不让任何一个同学掉队；节省时间，获得更多的信息；提高效率，事半功倍；互相激励，使之成为前进的动力；增进了解，促进团结，增强凝聚力，促进良好班风的形成。,四、共创新的班集体,集体是个成长的摇篮。我们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、 制约。我们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的 增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我们的成长奠定了坚实的基础。

22、,踏入初中生活，一个新的班集体将我们自己的手中诞生！让我们行动起来与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。,课堂小结：,创建新集体,1、共同的目标，前进的动力,2、各尽所能，发挥所长，奉献集体,3、团结协作，互助前行,4、共创新的班集体,祝你：拥抱美好未来！,天涯神鹿,谢谢,典例剖析：,1、材料分析题： 材料：七年级（1）班被评为全校的先进班级，全班同学欢欣鼓舞，只有李春同学表现得无动于衷。同学们向班主任反映：李春平时不爱跟同学们来往，也从不参加集体活动。他还常说“：我不靠同学的帮助照样也可以把学习搞好，班上的事有班主任和班干部管就可以了，用不着我去操心，何况我又没什么特长。”班

23、主任了解这些情况后，与李春进行了一次长谈，终于使他明白了道理。 你认为班主任对李春说了些什么？才使他明白道理的呢？,你认为班主任对李春说了些什么？才使他明白道理的呢？ 班集体是我们交往的基本场所，也是成长的重要园地。只有增强班集体的凝聚力，才能发挥其应有的作用。凝聚力是群体存在的重要条件，也是增强群体功能，实现群体目标的基础。一般来说，集体的凝聚力强，其人际关系和谐，我们就精神饱满、心情愉快、学习效率高、人格健全。没有班集体中每个成员之间的互相监督、团结协作，无论我们有多大的本领和能耐，我们都很难在这样的班集体中生活和学习。只有我们大家互相监督、互相帮助、团结协作、取长补短，我们才能在这里更好

24、地生活和学习，不断地成长。,2、实践探究题： 2008 年5月8日上午9时许，北京奥运火炬珠峰传递活动圆满结束。圣火成功在珠峰之巅传递，首次成功点亮这个世界最高峰，创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。奥运圣火在珠峰的传递，是科技奥运、绿色奥运和人文奥运的集中体现，也是中国科研人员、登山队员、气象部门、后勤保障部门通力合作近两年的成果体现。在这次奥运圣火传递过程中，登山队、保障部门、电视转播等各个部门，汉藏、回、土家等各个 民族通力合作，让奥运火炬登顶珠峰。 请回答： （1）你认为奥运圣火在珠峰得以顺利传递的重要原因是什么？ （2）奥运圣火的顺利传递对我们创建优秀班集体有什么启示？ （3）为进

25、一步强化每个同学的集体意识，某班决定召开以此为主题的班会。请你为班会确定一个主题，张贴两条宣传标语，设计三个活动版块。,（1）你认为奥运圣火在珠峰得以顺利传递的重要原因是什么？,参与奥运圣火珠峰的各部门、各民族同心同德、大力协作、密切配合、发挥了集体力量。,（2）奥运圣火的顺利传递对我们创建优秀班集体有什么启示？,集体各成员应各尽所能，发挥所长，奉献集体。 团结协作，互助前行。,（3）为进一步强化每个同学的集体意识，某班决定召开以此为主题的班会。请你为班会确定一个主题，张贴两条宣传标语，设计三个活动版块。,主题：我们热爱我们的班集体或我们为班集体添光彩。 名人名言标语： 千人同心，则得千力；万

26、人异心，则无一人之用。 人多力多推山倒，众人拾柴火焰高。 活动版块：畅想我心目中的班集体；班级面面观；我为集体出谋划策。,选择题：,1、“众人拾柴火焰高。”“一滴水只有融入大海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们（ ） A.我们要融入集体 B.我们要丰富自己的知识 C.我们要真诚平等 D.我们要全面地认识自己 2、小陈同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（ ） A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中 B.埋头读书，多多与科学文化知识交朋友 C.心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气 D.控制情绪，等待别人来主动关心,A,A,选择题：,

27、3、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。（见右图）这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ）,A.坚持己见，有自己的个性 B.独立行事，力图展现自我 C.只允许合作，反对有竞争 D.团结协作，劲往一处使,D,选择题：,4、2012年9月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同学们胸前佩戴着班徽参加入场式，好不神气！你认为他们设计的班徽应该（ ） 体现同学们的共同期望和追求 反映班级的特点 易于大家理解 简洁美观 表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与 A. B. C. D. 5、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（ ） A.小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离 B.小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题 C.学校要开运