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文档简介
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2、象:大鼠,6,PPT学习交流,对象:大鼠的优点,7,PPT学习交流,对象:大鼠的缺点,8,PPT学习交流,对象:小鼠,9,PPT学习交流,基本训练,10,PPT学习交流,其他注意事项,实验室要求高:布局/灯光/通风/温度/噪音等,11,PPT学习交流,12,PPT学习交流,13,PPT学习交流,14,PPT学习交流,I 一般情况,15,PPT学习交流,I I 一般感觉运动实验,16,PPT学习交流,学习记忆的动物行为学实验,17,PPT学习交流,负性学习记忆,18,PPT学习交流,物质依赖,19,PPT学习交流,精神抑郁,20,PPT学习交流,应激模型,21,PPT学习交流,疼痛检测,22,P
3、PT学习交流,学习与记忆的行为学检测,23,PPT学习交流,Morris 水迷宫-传统测试方法,24,PPT学习交流,25,PPT学习交流,1.方法的选择要经典:建议参考高影响因子杂志的方法 2.每日更换实验用水 3.每日实验前注意周围环境是否有变化,气温是否有变化:建议专门房间,装冷暖空调 4.每次游泳后帮助动物清理身上的水 5.禁抓动物的尾巴 6.注意平台的隐蔽 7.实验前需要动物适应室内环境 8.撰写SCI文章时注意描述每个实验指标的意义,说明了什么 一般需要将F值标出。,Morris 水迷宫测试注意事项,26,PPT学习交流,27,PPT学习交流,24h,新物体识别实验,实验准备及认知
4、训练: 1.实验装置为一正方形白色塑胶材料制 作的畅箱。 2.实验动物在训练前必须在前一日适应 环境5 min。 3.两相同物体为正方形蓝色积木。 4.实验时放置动物到两物体正中间位置,计时5min。 5.记录动物对两物体的认知时间。,认知测试: 1.其中一物体更换为新物体。 2.记录5min内动物对新旧物体的认知时间。,The recognition index(认知指数) was calculated as: Tn/(Tn+Tf). Tn=对新物体认知时间;Tf=对旧物体认知时间,28,PPT学习交流,避暗实验,强烈的电击能否放弃对黑暗的追求?,29,PPT学习交流,避暗实验,30,PPT学习交流,避暗实验,31,PPT学习交流,避暗实验,32,PPT学习交流,跳台实验,33,PPT学习交流,穿梭箱实验,34,PPT学习交流,35,PPT学习交流,36,PPT学习交流,37,PPT学习交流,38,PPT学习交流,39,PPT学习交流,40,PPT学习交流,41,PPT学习交流,42,PPT学习交流,43,PPT学习交流,44,PPT学习交流,45,PPT学习交流,46,PPT学习交流,47,PPT学习交流,48,PPT学习交流,49,PPT学习交流,50,PPT学习交流,51,PPT学习交流,52,PPT学习交流,53,PPT学习交流,54,PPT学习交流,55,
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