版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、3.2 水的电离和 溶液的酸碱性,(第一课时),一、水的电离,Kw=K电离c(H2O)=c(H+)c(OH-),1、水的离子积常数Kw,1、加入酸或碱对水的电离有何 响?Kw呢? 2、加入CH3COONa或NH4Cl对水的 电离平衡又有什么影响?Kw呢? 3、加入NaCl呢?Kw呢?,思考:温度不变,改变下列条件 对水的电离平衡及Kw的影响,结论: 1、任何水溶液中均存在水的电离平衡,且温度不变Kw不变。 2、Kw不仅适用于纯水,还适用于酸性、碱性或中性稀溶液。 3、水电离出的C(H+)=C(OH-).,(2)Kw适用任何稀溶液,且温度不变,Kw通常不变。 室温下任何稀溶液Kw1.010-14
2、,(1)温度升高,水的离子积增大,思考:由表3-2推导水的电离的热效应以及Kw与温度的关系?,2、影响KW的因素,讨论:已知升高温度,Kw增大。在100 KW=10-12,则在100时纯水中的C(H+)等于多少?,C(H+) 10-6mol/L,思考:25 时,在10mL蒸馏水中加入10mL0.2mol/L的HCl溶液C(H+)和C(OH-)的变化如何?对水的电离平衡有何影响?,C(OH-),C(H+),C(H+)与C(OH-)大小比较,酸碱性,加酸后水的电离平衡,二、溶液的酸碱性与pH,1、溶液酸碱性的判断,依据:c(H+)与c(OH-)的相对大小,酸性溶液: c(H+) c(OH-),中性
3、溶液: c(H+) = c(OH-),碱性溶液: c(H+) c(OH-),c(H+)=10-pH mol/L,从pH=lgc(H+)可知,c(H+)越大,pH越小,溶液酸性越强。,2、溶液的pH,pH=lgc(H+),注:1、pH适用于c(H+)或c(OH-)小于1mol/L的稀溶液,取值范围是014。 2、当pH 14时,溶液浓度较大,直接用c(H+)或c(OH-)表示溶液的酸碱性更为方便。,室温下(25),Kw= c(H+) c(OH-)=1.010-14,酸性溶液: c(H+)1.010-7mol/L,pH7;,中性溶液: c(H+)=1.010-7mol/L,pH7;,碱性溶液: c
4、(H+)7。,思考pH7的溶液一定呈酸性吗?,答:不一定,室温下才成立。,练习求室温时下列溶液中的c(OH-)和水电离出的c(OH-):,(1)pH=12的NaOH溶液,(2)0.5mol/L H2SO4溶液,3、pH的测定方法,(1)酸碱指示剂,(2)pH试纸,广泛pH试纸和精密pH试纸 注:广泛PH试纸只能精确到整数,使用pH试纸的基本操作:,将干燥的pH试纸放在表面皿或点滴板上,用玻璃棒蘸取溶液或用胶头滴管吸取溶液,滴在pH试纸上,将试纸与标准比色卡对照,从而得出溶液的pH。,注意事项:,(3)pH计,玻璃棒或胶头滴管应洁净、干燥,pH试纸不能润湿,否则测得的是待测溶液稀释后的pH。,不
5、能直接将pH试纸插入待测溶液中,否则会使待测溶液混入了杂质。,结果应在半分钟内观察,时间太长试纸所显示的颜色会改变。,3.2 水的电离和 溶液的酸碱性,(第二课时),1、下列说法正确的是( ) A、PH7的溶液一定是酸性溶液 B、水电离出的C(H+)=10-12的溶液呈碱性 C、PH相同的盐酸和醋酸溶液均稀释10倍后,前者PH更大 D、PH相同体积相同的盐酸和醋酸溶液与足量Zn反应产生H2相同,2、在室温时,PH=3的醋酸溶液中,醋酸电离出的C(H+)是水电离出C(H+) _倍。,三、计算溶液的pH,1、单一溶液的pH,(1)强酸:,c(HnA) c(H+) pH,(2)强碱:,c (碱)c(
6、OH-) c(H+) pH,例1 求下列溶液的pH:,(1)0.5mol/L H2SO4溶液,(2)0.005mol/L Ca(OH)2溶液,2、混合溶液的pH,(1)两种强酸混合,已知:c1、V1, c2、V2,(稀溶液混合体积变化忽略不计),pH=lgc(H+),(2)两种强碱混合,已知:c1、V1, c2、V2,c(H+)=Kw/ c(OH-),pH=lgc(H+),(溶液体积变化忽略不计),例2pH=12的澄清石灰水与pH=13的烧碱溶液等体积混合后,忽略溶液体积的变化,求混合溶液的pH。,解:各取1L溶液混合,则混合溶液的体积为2L。,c(OH-)1=Kw/c(H+)1 =10-14
7、/10-12mol/L0.01mol/L,c(OH-)2=Kw/c(H+)2 =10-14/10-13mol/L0.1mol/L,混合溶液中:,c(OH-)=(0.01mol+0.1mol)/2L =0.055mol/L,c(H+)=Kw/ c(OH-) =1.010-14/0.055mol/L =1.810-13mol/L,pH=lgc(H+)=lg(1.810-13) =13lg1.8,错解:c(H+)=(10-12+10-13)/2 mol/L =5.510-13 mol/L,强调:对于呈碱性的溶液,一定要先求c(OH-),再换算成c(H+)后求pH。,(3)强酸与强碱混合,酸过量:先求
8、c(H+),再求pH;,pH=lgc(H+),碱过量:先求c(OH-),再求c(H+),后求pH。,c(H+)=Kw/ c(OH-),pH=lgc(H+),例3pH=2的硫酸与pH=13的烧碱溶液体积比为9:1混合后,忽略溶液体积的变化,求混合溶液的pH。,3、酸或碱溶液加水稀释后的pH,(1)强酸或强碱的稀释,浓度极小时水的电离不能忽略,(2)弱酸或弱碱的稀释,例4 (1)pH=3的乙酸溶液加水稀释100倍后pH的范围是 。(2)pH=10的氨水加水稀释100倍后pH的范围是 。,3pH5,8pH10,2pH4,思考 pH=2的某酸溶液加水稀释100倍后pH的范围是 。,3.2 水的电离和
9、溶液的酸碱性,(第三课时),练习1pH=2的硫酸与pH=4的硝酸溶液等体积混合,忽略溶液体积的变化,求混合溶液的pH。,pH=2+lg2,练习2pH=a的硫酸与pH=b的烧碱溶液混合后,恰好完全反应,两种溶液的体积比。,V酸:V碱=10a+b-14,四、酸碱中和滴定,1、概念,利用中和反应,用一种已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的酸(或碱)的实验方法。,2、原理,H+OH- = H2O,c(H+) V (酸) = c(OH-) V(碱),例题1注意有效数字!,解:v(HCl)=(27.84+27.83+27.85)/3 mL=27.84mL,n(HCl)=c(HCl) V(HCl) =0.1
10、032mol/L0.02784L =0.002873mol,n(NaOH)=n(HCl)=0.002873mol,c(NaOH)=,=0.1149mol/L,答:所测NaOH溶液的物质的量浓度是0.1149mol/L。,3、滴定终点:溶液pH突变,4、指示剂的选择,滴定终点前后,溶液颜色改变要由浅到深且对比明显。因此,强碱滴定强酸时,一般选用酚酞作指示剂;强酸滴定强碱时,一般选用甲基橙作指示剂;石蕊因变色不明显,不能作指示剂。,5、滴定管,(1)构造,最小刻度0.1mL,读数时再估读一位,即精确到小数点后两位;,“0”刻度在上方,越往下读数越大,对比量筒没有“0”刻度,最小刻度可以达到0.1m
11、L,但不能估读,因为量筒是粗量器。,(2)使用范围,酸式滴定管用于盛装酸性或氧化性溶液,碱式滴定管用于盛装碱性溶液。,(3)使用方法,检查是否漏水,润洗23遍,加入反应溶液,调节起始读数,放出液体,记录末读数,V=末读数初读数,6、实验步骤,例:用0.1000mol/L HCl溶液滴定20.00mL未知浓度NaOH溶液,(1)将酸式滴定管用0.1000mol/L HCl溶液(标准溶液)润洗23次;,(2)取标准溶液注入酸式滴定管至“0”刻度线以上23cm;,(3)用滴定管夹固定好酸式滴定管,保持滴定管竖直;,(4)在酸式滴定管下面放一只烧杯,调节活塞使尖嘴部分充满溶液,再将液面调节至“0”刻度
12、或“0”刻度以下,记下初读数;,(5)用碱式滴定管或移液管量取20.00mLNaOH溶液(待测溶液),注入洁净的锥形瓶中,加入23滴甲基橙溶液,然后将锥形瓶放在酸式滴定管的下面;,(6)用标准溶液进行滴定。左手控制活塞,右手拿锥形瓶,边滴边振荡,快到终点时要逐滴滴加,当溶液颜色发生突变且半分钟内不恢复原来颜色时即为终点,停止滴定。记录末读数。,(7)重复滴定2次,取3次实验数据的平均值。(避免偶然误差),说明若HCl溶液滴在锥形瓶外,或滴加过量,又或振荡时有溶液溅出瓶外,实验都宣告失败,应该重做。滴定时若有溶液滴在靠瓶口处的内壁上,可用蒸馏水将其冲入瓶内。为便于观察溶液颜色的变化,可在锥形瓶下垫一张白纸。,例1:用0.1mol/L 的HCl溶液滴定
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 急救护理的急救护理挑战
- 护理科研伦理:循证原则与实践
- 小儿输液护理要点
- 我的学习新纪元-高二年级“自主学习”主题班会教学设计
- 高中地理二轮复习专题讲义:资源、环境与区域发展(2026高考适用)
- 连接生命之源的高中地理探究课-以“水循环”为例(教案 高中一年级 地理 湘教版必修第一册)
- 高中地理高三二轮专题复习讲义:人水协调方致远-基于真实情境的水资源利用深度探究(2026届高三地理二轮专题复习)
- 聚力黄金周赢战新起点-高一国庆假期备考规划与冲刺动员班会教案
- 高中地理说题讲稿:以甘肃卷18题为例说高考命题转型与素养培养
- 40万吨聚氯乙烯及配套设施项目可行性研究报告
- GB/T 12221-2025金属阀门结构长度
- 血液净化模式选择专家共识(2025版)解读
- GB/T 46237-2025信息技术数字孪生能力成熟度模型
- 甲状旁腺相关课件
- 华为供应商质量管理三化一稳定严进严出
- 2025年Q2(桥式)起重机司机题库考试题(附答案)
- 乡镇卫生院基药培训课件
- GB/T 46082.1-2025气焊设备用安全装置第1部分:阻火器
- 山东省济南市2025年中考物理真题(含答案)
- Python数据可视化之Matplotlib与PyEcharts实践
- 高速消防员安全知识培训课件
评论
0/150
提交评论