闽南语模拟教学与示范教学.ppt

1、闽南语模拟教学与示范教学，蔡淑芬台中县闽南语指导团专任辅导员97.07.14大明.梧栖，上课前准备，一、喜欢教学生2，喜欢教闽南语3，熟悉课程纲要内容4，充实该学习领域的知识，熟悉学生起点行为6，为一盏茶准备的教育目标就是让学生掌握这个教育前的课程1 :掌握学生的特性，热心发言的学生能够辅助发言的学生必须引导参加(简单的问题，进入行间，分组)，教育前的课程2 :理解课程大纲，听能力二，说话能力三，日语罗马字应用能力四，阅读能力五， 写作能力通过人民教师手册了解各尤针织面料的教学目标正文类型：格律诗童谣、歌谣、新诗散文、对话、叙述方法、摄影图片补充教材：歇后语、谚语、谜、古文诗、囡仔歌补充教学用

2、具：教学用具包图卡、字卡、其他CD、VCD， 设定教育前的授课基本点，根据明确教导评价量的学习表现和态度，设定各节的固定评价量对象，根据学生的随堂表现增加评价量对象，利用教科书学习活动制作评价量设定校正学习表，安排评价量纸本或口试，登记学生的授课表现。 教育前课程6 :收集参考资料参考人民教师手册各出版社补充教材康轩、真平参考他版本福建省南语教科书内容参考该学年他学习领域教育内容参考福建省南语教育相关网站参加学习活动、现在销售的创造性教育法实用教材制作残奥指南和鉴赏(蔡淑芬指导制作) 教室中的全方位创造教育活动(中县指导团)创造音调教育法(张素蓉校长)-声符教育-韵母教育，福建南语教育设施修订

3、残奥戴姆，蔡淑芬-艺术与人文相结合-绘本教育-。 闽南语教学法的应用实例，教学设置修订：李顺凉，蔡淑芬张素蓉，廖瑞昌，教法紧张1，1 .口诀：和我结伴交谈。 请你和我组合。 正坐着人才痛，斜坐着拐弯就输。 2 .考试：留心听，留心听：(这是两手，他摔倒了)人民教师对准密码，(这是双手)挥舞双手，(他摔倒了)跌倒了。 学生按照人民教师的口令动作，进行35次反观，答疑。 教法是闭心操作2，方法：1.1拍1次，2拍2次，3读老师的自创动作。 2 .读1拍2次，读2拍1次，读3老师的自制动作。 3 .老师随便读数字。 教学方法2 :超级萝卜蹲下，在想学习的主题中加入动词，萝卜蹲下男同性恋动作，1 .学

4、生小组，各小组选择小组名称，设定代表动作，进行竞争。 2、老师出问题读问题，得到那个词牌的学生领取(用教的图卡整理后随机发送)看电器，去水果店访问邮政局，送批到餐厅吃饭，送批到邮政局，【吃香蕉，吃香蕉，吃香蕉】 的双曲馀弦值。 学生：改变！ 改变！ 1 .老师选择要练习的词汇卡贴在黑板上，全班一起读一遍。 2 .词汇卡符合6W (人、事、时、地、物、如何)，这样做的句子比较完整。 3 .按照教学大纲3 :小魔术星空卫视教学大纲，小盆友们，你是总工程师。 请把下面的菜(词)做成和花花绿绿味道一致的文菜，描绘出你构成的意思。教法4 :穿媠走道儿街，1 .老师可以模拟各种商店购物的情况出问题，2 .

5、请各小小伙伴讲各店商品之一，3 .老师扮演采购师，看购物的东西，属于这个商品的小小伙伴，不得不出到老师身后教法五：风台吹，通关密语：先生：风台吹！ 刮风台！ 的双曲馀弦值。 学生：在吹什么老师：在吹的人有：1 .词语：用这个词造句，2 .音调3360必须说两个有这个声母的词。 教法6 :算术的重大考验，1 .本方法适用于数法教学。 2 .学生在教室内做圆圈或指定顺序。 3 .指定某个数字的倍数，按顺序数，数到该数的倍数时，不发出声音，用鼓掌代替。 4 .本办法适用于各年级，按程度给予难易度。 教法7 :寄字师，将生字卡切成不规则的36张图形。 把分解的字分成各组，采用时间节点比赛。 把粘贴的文

6、字卡贴在黑板上，让孩子们练习生造词。 教法8 :画山话水，1 .设计学习表让学生访问监护者，记下自己名字的意思2 .理解意思后，将自己的名字设计成图案拼图，老师选择在教室让学生猜测.3.可以将这项活动延长到访问记录家族的名字.教法8 :画山教法8 :名画一话学习票2，教法9 :语言补充，1文本中相关语言的数个，比如放：茶，稍微吹，逸陶，落山，我看到真济老人在排队，也看到一盏茶观的小盆友在排队看起来敢于有.的金子.教法10 :有模型(文字仿造)，阿姑，阿姑，()，()，()，爱老虎油香菇。 放在一起了()().放在一起了()().教法十一：观相保存，1 .音标教完成后，可以把音调画成一幅画，可以

7、做成一个图案，也可以做成一幅图。 2 .通过学习表方式，作为平时的成绩也可以共享。 3 .复制多张优秀作品，让小盆友们分组竞争，找出音调隐藏在哪里。 教法十二：宾果，1 .利用教科书附件的图卡或字卡2 .让学生读3*3或4*4的宾果沉积基质3 .老师读的背面4 .可以事先指定达到宾果的条件的4条线或直横各2条或直线3条等， 教法十三：1.海带拳改版2 .找到三个教科书内的语言3 .首先练习各语言的关联位置熟练4 .二人一组洗身体的例子：康轩5-1洗头、洗脸、洗耳朵、洗头、洗胸、洗背、洗手骨的我去你那里教法15 :鸠占鹊巢khiu1； kiuchiok 4，1，1 .将教的音调卡、图卡、字卡分成

8、两组随机发行，放在桌子上。 2 .分成两组竞争，每组每次派代表，手持塑料锤应老师阅读的抢夺，先答者获胜。 3 .赢的一方占据对方的座位。 输方争先恐后地回答。 4 .结束时，夺取很多对方席位者获胜。教法十六队列侑位-1 1. tsia面具和hia的极限分辨率和练习2.tsiatsiatsiatsiatsiatsiatsiatsiaheretsiatsiatsiatsiatsiatsia3. hiahiahiahia hiahiahia eretherehiahia，教法十六排队侑位- 2，1 .口战术排队我排队你，2 .使用罗布斯沃特方式3 .人称、水果、动物可以根据文本内容改变的眼睛是圆形的

9、喙是平的，鼻子是两只耳朵的两只你融入各个领域：1.唱歌(一个动作，眼周是圆的(两手食指和大拇哥，各成一个圈，放在眼前)，喙子是平的(两手变平，放在嘴前)，一只鼻子(放在嘴前) 1234567 (放在嘴前) 互相猜拳直到7点)2.国语1日式榻榻米语(圆、平)、单位语(1、2 )、2句型练习(v到你)3.数学数()、对称、教法十七读和统一4 .健康和体育健康(眼保健、口腔卫生、洗手歌)5.艺术和人文音乐(二拍节奏练习) 1 .漱口法让学生感觉发音部位2 .游戏法是夹着小盆友夹着小盆友夹着你的肩胛骨头夹着夹着呢。 啊，真诚地代我，夹着小盆友夹着两人(甲，乙代称)一组，看小盆友的时候，两手的五指分别夹

10、着小盆友，并且啊，真的非常感谢。 乙方向甲方鞠躬，下次回形针回形针时，乙方帮助甲方马杀鸡。 教法十九相问道，活动说明：约十人的小盆友围绕着圆。 一个小盆友(如雅美)接过一个球，将手中的球扔给另一个小盆友(如阿美)。 请一边掉下来一边在嘴里读糖。 接到球的小盆友们非常感谢您的回应。 阿美把球丢给下一个同学，接球的人不能反复接球。教法二十归体全声符，1 .分2-3组比2 .人民教师将声符贴在黑板上，在有限的时间内，取各组人员确认的身体部位、器官名称所用的声符，时间到来后，各组分别称其器官、部位名称，人民教师和全班同学确认正确，正确3 .人民教师各组得分正确答案者可以接受奖励，再次加强。奖励，口头-

11、诚好诚好我与你同在-诚好诚好。 真的好-好，好，好，好-赞成赞成-谢谢。 我希望你动作比我好-爱激励.爱烟花.爱可乐.十全十美盖章-。 闽南语教学评价，评价时间节点学习前学习中学习后，教学进行1 :文本阅读方法，听老师读和萩读CD读和听同学读和萩读的朗读形式：单独朗读，合唱(男性合，女性合，全合，分支构造合，部分合)，长朗读，长朗读q& a式： WHO-主角和配角WHERE-重点或场所WHAT-发生了什么，或者做了什么WHY-就文本的内容由老师直接解释，国台对译综合式：以上两种方式交替使用，教育进行三个的老阿公仔眼睛发青学生自由创作，阿公婆住在嘉义孤独无后生子没有in后生子真的很薄阿公青盲是左核心(不会读写)走道儿的总是头崎一工阿公去找小伙伴的泡茶水米(看看电视，打手，去，唱)阿婆烦恼(困)(困)。 阿公阿婆住在嘉义而孤独无后生子的阿公青盲在左蕾路总是头崎一工阿公出去，牛车kau给脚阿母送伊去医院，医生伊无药压电石英阿母听了眼屎，来帮助母亲伊妈妈和伊巧克力阿公去吃sui 找押韵的字谈押韵的变更主题，变更语言组合以行政许可国台语的讨论和创作，成果应以闽南语发音学生的作品为例。 教育5 :配合节庆教育，收集、编辑或传输相关补充教材。 例如，节庆音乐配合简易手势动作增加学习兴趣，教育有：6:左右脑共有学