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文档简介

1、,15.文具的家,第一课时,学习目标,1.认识“具、次”等13个字。 2.正确、流利朗读课文。 3.了解课文内容，懂得要爱护学习用品。,自学指导一：,借助拼音读课文，比谁能把课文字音读的最准。（2分钟）,自学指导二：,比认生字。（3分钟）,j c di n xn mi png,具 次 丢 哪 新 每 平,玩具,一次,丢人,哪里,新书,每人,t xi z jin ch su,她 些 仔 检 查 所,她们,一些,仔细,检查,查找,所以,公平,自学指导三：,比谁能把课文读的最流利、最正确。（2分钟）,自学指导四：,比理解课文。（3分钟）,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦

2、，就找不着了。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,（1）你是否也经常丢铅笔、橡皮呢？,思考：,（2）你知道贝贝为什么总是丢东西吗？,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”,思考：,贝贝每天放学后都平平安安地回家，那么文具呢！它们有自己的家吗？,贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,思考：,（1）听了妈妈的话，贝贝是怎样做的？,（2）这之后，贝贝还会常常丢文具吗？,小结：,（1）你觉得贝贝是个怎样的孩子？,粗心、知错就改,（2）学完了课文，你懂得了什么？,我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯。,15.文具的家,第二课时,学习目标,1.会写“文、次、找、平、办、让、包”7个字。,自学指导一：,请同学们认真观察“首、采、无、树、爱、尖、角”7个字在田字格里的位置，3分钟后比谁写得最规范。（3分钟）,wn,c

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