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文档简介

1、授课教师：贾峪镇邢村小学邢青敏,学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱自然与家乡的情感。 3、体会、了解描写景物的方法。,珍珠泉,初读感知,目录,珍珠泉,整体感知,1、初读课文，标出自然段。 2、自学生字，理解字词。,看谁读得又快又准,镶嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 嘟噜 绽开 扑哧一笑 筛下 干涸,那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,运用了拟人的手法，写了珍珠泉周围景色的美。,课文讲解,目录,珍珠泉,珍珠泉,朗读课文,用自己喜欢的方式、正确、有感情地朗读课文第二自然段。,珍珠泉,理解课文,读出第二自然段你认为的

2、好词好句，最好能说出它为什么好。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。,这句话写出了泉水的绿。,思考：第二自然段写了珍珠泉的泉水的哪些特点？,珍珠泉,理解课文,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！,“最有趣的”四个字进行了转折，表明接下来要介绍的才是这个景点的亮点。,课文讲解,珍珠泉,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！,像珍珠,珍珠泉,珍珠泉,朗读课文,像读第二自然段那样来读第三自然段。,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,用一个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡闪动着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感受到我的喜爱之情。,课文讲解,珍珠泉,本课作者用优美的语言，细腻的描写再现了“珍珠泉”流动的美，表达了对大自然景观的赞美之情，抒发了对家乡的热爱之情。,课文总结,珍珠泉,这就是美丽的珍珠泉，这就

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