语文人教版三年级下册3.荷花

1、,猜谜语,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,荷花,荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象，更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象，“出污泥而不染”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采，作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢？让我们一起走进课文。,美图欣赏,含苞欲放,含苞欲放,清香四溢,争奇斗艳,婀娜多姿,3.荷 花,让我们来读读课文。,要求：1、读准字音，看清字形。 2、把句子读通顺。 3、画出不理解的字词。 4、把你认为写得最美的句子划下来，体会体会它美在什么地方。,h i l

2、in png zhng f shng pin do qng tng,荷花挨挨挤挤 莲 蓬 饱 胀 仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓 随风飘动,荷花 清香 莲蓬 碧绿 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈 翩翩起舞 挨挨挤挤 蜻蜓,荷花,一、,默读课文一自然段,“我”一进公园感受到什么？,闻到,清香,二、朗读第二自然段,来到荷花池“我”看到了什么？,用画出来,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,荷花的姿态有几种？,用画出来,白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,什么是“挨挨挤挤”？ 从“挨挨挤挤”中你读出了什么？ “冒”是什么意思？ 能不能换其他词？比如？ 挤、

3、长、伸、钻,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_ 。,冒,练习说话,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,“有的有的有的”说明什么？,荷花多，形态各异、千姿百态,

4、微展开 全展开 待展开,A、这一池的荷花真是（ ）。有的（ ），有的（ ),有的（ ）。,B、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（ ），很美，看看那一朵，（ ），也很美。,问题： （1）为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？,（2）你认为这里的“画家”指的谁？,大自然,思考：,“如果把眼前的这一池荷 花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。” 根据课文中的词语和自己 的想象，你看到一幅怎样 的图画？那创作这一大幅 活的画的画家是谁？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裙，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裙随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。,“

5、我”在荷花旁想到了什么？,荷花,思考：,读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？,风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,蜜蜂告诉我在百花 丛中采蜜的乐趣,我会说,青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。,青蛙告诉我,小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐,小鸟告诉我,思考： 过了一会儿，我才记得我是什么？,不是荷花,而是在看荷花,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?,我会连,白色的 葡萄 碧绿的 小莲蓬 嫩黄的 荷花 紫色的 荷叶 优美的 花骨朵 饱胀的 池水 清澈的 舞蹈,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 赠江夏书太守良宰 李白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小池杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 爱莲说周敦颐,近义词：赶紧赶快 姿势姿态 仿佛好像 不光不只 反义词：展开收拢 破裂结合 快乐伤心 赶紧拖延,三