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文档简介

1、第二课 把握学习节奏,第二框享受学习,用一个词来形容学习带给自己的感受，并请用相关的事例说明这种感受。,什么是学习,学习是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。,学习中的乐,好奇心得到满足 发现了自己的潜能和天赋 了解了很多自己不知道的东西 受到表彰的时候,知识就是力量。培根 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。朱熹 我读的书越多，越使我同世界亲近，生活对我来说也就变得更加灿烂、更有意义。高尔基,学习中的苦,作业多，需要克服困难， 刻苦努力 自己可支配的时间少 长期的努力与坚持，压力大,书山有路勤为径；学海无涯苦作舟（谚语） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（谚语） 在科学的大道上，没有平坦的道

2、路，只有不畏艰险，努力攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。马克思,在学习生活中，到底是苦多，还是乐多呢？,A：学习中乐多于苦,B：学习中苦多于乐,让我们走出校门，跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧！,伊拉克战火中的失学儿童,海湾战争前，伊拉克实行义务教育制度，但战争毁灭了孩子们的希望，目前，伊拉克的文盲数正以每年8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达1 60万。作为受制裁的重灾区的巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。,战争后的伊拉克儿童,伊拉克战争结束后，空荡荡的教室,印度童工,中国贫困山区的小学,看了以上的资料，你最大的感受是什么？对于学习的苦与乐，你有何新的认识？,对比思索,拥有学习权利和机会是一种幸运和幸福,小时候不能理解，现在已经理解的一个问题是什么？你是怎样知道答案的？,神秘的金字塔,狮身人面象,木乃伊,神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空,复活节岛巨人像,宇宙黑洞,外星人尸体,探索世界的奥秘,激起我们的求知欲望 满足我们的好奇心理 带给我们的无穷乐趣,学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不

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