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文档简介

1、,荷花,授课教师：条件,上节课我们学习了生字、词，初步了解了课文内容，今天我们继续来学习叶圣陶爷爷的这篇课文荷花， 看看作者眼中的荷花是什么样子的。,词语,挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？,讨论：,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，

2、 露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。,有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。,用有的有的 有的说几句话。,说一说,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（千姿百态）,看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。,如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 同学们你们知道这位画家是谁吗？,大幅荷池花图,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。,不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈， 静静地站在那儿。,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓、小鱼、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,蜻蜓飞过来，告诉我 ,小鱼在脚下游过，告诉我,小鸟从远方飞来，告诉我 ,青蛙悄悄告诉我-,过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,1、荷花是多美啊！美得像幅“大活画”，结合课文中作者对荷花的描绘，动手来画画心中

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