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文档简介
教学目标,一、通过学习和欣赏歌曲结合 节奏、速度、音乐情绪了解歌 曲表达的情感。 二、能让学生用优美的声音、 节奏准确的完整的演唱歌曲。,视频,视频里面的小孩是谁？,弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。 难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。,大,小,黄,瘦,唱给小萝 卜头的歌,唱给小萝 卜头的歌,这首歌曲是几几拍？,这首歌曲是什么调？,4/4拍,1=bE 降E调,欣赏歌曲唱给小萝卜头的歌,这首歌曲表达了怎样的情感？,表达对小萝卜头深情的怀念之情， 和对他在监牢里面受苦受难同情 之情。,这两首歌曲是从以下几个方面怎么表现的？,力度 速度 音乐情绪,轻,中速,柔和的 怀恋的,你走时啊，也才八岁多，我该叫你一声大哥哥，那时全中国还没解放，你和大人们一样受尽折磨，哦哦小萝卜头，哦哦小萝卜头，我认识你你不认识我，可你却叫我懂得了许多许多，花儿为什么是香的，风儿为什么是甜的，胸前的红领巾为什么为什么，为什么是红颜色。 好想你呀，我的大哥哥，能和我们一样该多快活，每天踏着七彩的小路，手拉着手一起到学校去上课，喔喔小萝卜头，哦哦小萝卜头我认识你你不认识我，可你却叫我懂得了许多许多，天空为什么是蓝的，月亮为什么是圆的，今天的我们纳应该怎么去生活，
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