《青山不老》教学课件.ppt

1、晋西北的老人 晋西北地处吕梁山脉的黄土 高原，这里的农民祖祖辈辈在这 片土地上辛勤劳作，顽强的生存 着。这里的老人中有的曾经当过 纤夫、有的远走他乡以唱戏为生， 更多的则是面朝黄土背朝天，在 自己的一亩三分地上耕种养家， 刻满皱纹的脸和长满厚茧的手都 是他们饱经沧桑的印证。,晋西北风沙防治刻不容缓,治理 土炕 归宿 肆虐 荡漾 盘踞 领悟 淤泥 劲挺 记载 险恶 不禁 风雨同舟,字词正音,zh,s,yng,w,zhu,jng,kng,s n,j,y,zi,jn,听写词语,肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾：,任意残杀或迫害。,非法占据。,人或事物的最终的着落。,坚强有力地挺立着。,沉

2、积的泥沙。,（水波）一起一伏地动。,词语理解,朗读课文，填空。,1、课文第一节描写了 ，展示了一幅 、 的喜人画卷，喻示 。,院子外面绿意浓浓的山林景观,改造山林,美化家园,老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩,2、接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况： 第二节通过山沟的大环境（即自然条件）的 ，来衬托改造山林的 ；第三节通过老农生活条件的 ，突出老农植树造林的 、态度之 。,恶劣险峻,艰难困苦,简陋艰辛,难度之大,坚决,3、第四节和第五节通过村干部的 、老农的 ，展现了老人 、 、 的成绩。,补充介绍,陪同参观,植树造林,绿化家园,造福后代,4、第六节和第七节，作者以自身的心灵感触提升

3、全文，点出文章的 。,中心主旨,试着总结文章的主要内容,课文用清新的笔触向我们描绘了一位山 野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的 艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中， 用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片 绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。,自读课文，找出含义深刻的句子。,我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,窗外满山的杨柳 ，在风的吹拂下，_ ，犹如 。作者用 的方法， 描写了漫山遍野 ，林间 、叶间 的画面，喻示着老人_ 。,浓密葱郁,高低,起伏,海上的波浪,比喻,绿意盎然,松涛阵阵,微泛绿波,投身山林、为改造山 沟

4、所做的巨大贡献,他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,面临_与_的抉择，老农毫不犹豫地 选择了_,选择了_ _之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都_给这山沟，将自己的生命都_给这青山。,享福,吃苦,奉献,开辟山沟、改造山林的,艰苦,奉献,吃苦,是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。,黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了 绿树_，而绿树的根则_ 黄土，使之不至于_。这正如老农与青山是息息 相关、不可分离的。这片青山养育了_，而老农 用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为 对青山的_。,成长所需的养料,扎紧、牵绊着,流失,老农,回报,他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,“另一种东西”，表面上指的是_ _，事实上还包含着_的精 神和_的情怀。老人用自己_的生命创造 了_的价值，生命的意义在茫茫青山中得到_ 扩张，而且将随着青山_。,老农创造的这,片绿洲,开辟山林、绿化家园,造福后代,有限,无限,无限,永垂不朽,我们应该如何理解“青山不老”的含义？,青山是不会老的！,青山是不会老的。与环境作斗争 的不屈精神不会老。有了老人精神熏