语文人教版五年级下册16、桥

1、桥,桥,龙街中心学校：任启寿,预习提纲,1.默读课文两遍以上，标出自然段，画出生字词，能够把课文读通顺。 2通过自学、小组讨论或借助工具书学习生字、词语。 3、思考：老汉是怎样组织村民过桥的？老汉是怎样一个人？,有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？请同学们打开课文，放声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。,导入揭题,检查预习,1、自由读课文。 2、我画出这些词语，我和大家交流。 3、课文主要讲了 。,1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2

2、.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。,能力发展目标,学习目标,1.熟读课文的基础上，通过自学、小组讨论，认识6个生字，学会本课新词、生字词。 2、了解课文内容。 3、感悟洪水肆虐的危机情境。,活动要求：一,自学课文，要求： （1）自由读课文，学习生字新词。 （2）想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,肆 揪 瞪 搀 祭奠,（dng）,（s）,（肆虐）,（ji）,（揪出）,（

3、瞪着）,生字学习,（j）,（din）,（祭奠）,（chn）,（搀扶）,咆哮疯狞,呻膛搀祭奠,淌肆揪豹瞪,我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪了 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠,咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟：,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。,词语理解,迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。,凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。,指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。,1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和

4、儿子却被洪水卷走了。,再读课文(1-5自然段)，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子分别用了修辞手法？,黎明的时候，突然大了。像泼。像倒 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,活动要求二,说说：这是一场 的洪水。,3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？,（北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去）,讨论：如果，大家就这样

5、乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。,活动要求：一,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文

6、写木桥的轰塌埋下了伏笔。,课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪些句子可以看出来？,（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” (3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。,老汉是个什么样人？,老 汉,活动要求：二,1、同学们，老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？（小伙子）请你们认真默读最后几个自然段，划出描写老汉与小伙子动作的词句。 2.老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似乎充满了矛盾。同学们，你们能读懂吗？ 3.老汉和小伙子，他

7、们是一对亲生的父子啊！那么，当时老汉的揪和推；小伙的瞪和推，背后又有着怎样的内心世界呢？写一写，老汉与儿子的内心独白。”分组写父亲从队伍里揪出儿子，-儿子啊_。儿子瞪了父亲一眼，- 父亲啊_。儿子推了父亲一把，- 父亲啊_。父亲推了儿子一把，- 儿子啊_。,说一说课文为什么以“桥”做题目?这是一座什么样的桥？,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,你觉得这是怎样的桥？,窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ,再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？,生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥,Mi,一 座 山,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！