初中信息技术 多媒体计算机-多媒体技术（下）教案 青岛版

1、第三课多媒体电脑多媒体技术(下)教学目标知识目标：了解多媒体计算机的配置能力目标：培养学生的自主学习能力。情感目标：激发热爱科学、积极学习的学生的兴趣上课前准备多媒体广播软件，照片材料、课件学习状况分析上牙齿之前，学生们理解了多媒体技术的基本概念。牙齿课程旨在让学生了解多媒体计算机的特点和多媒体计算机的构成。正如你平时在教室课上所知道的，大多数学生可能对网络技术，尤其是网络功能感兴趣，但对比较枯燥的概念知识感兴趣很少，因此如何调动学生的兴趣很重要。教授战略本课是“自1946年第一台计算机诞生以来，计算机从原来的专业领域发展到现在，已经渗透到各个学科各个领域的多媒体计算机，到底有什么特点？”是。

2、(威廉莎士比亚、电脑、电脑、电脑、电脑、电脑、电脑、电脑、计算机)。由于本课的理论知识很多，教师可以补充学生比较感兴趣的电脑知识，丰富教室教学重点1、多媒体电脑特征；2、多媒体电脑配置；教育难点多媒体计算机的特点课程体系导师学员设计意图郑环境导游进出口问：在现代社会，多媒体技术渗透到我们的生活、学习和工作中。多媒体电脑也随处可见，但你知道世界上第一台电脑的生平吗？查看第一个电脑(ENIAC)资料照片补充课外知识，调动学生的学习兴趣，铺垫多媒体电脑的特点教书学习过分成问：从第一台电脑的诞生到现在，进入众多家具已经几十年了，多媒体电脑的特点是什么呢？教师巡视检查学生自学情况。1.先请同学们读自行书

3、P6-7，自行学习多媒体计算机和第一台计算机的特点是什么？通过前面的介绍调动学生的学习兴趣，然后让学生通过自主学习探索新知识教书学习过分成指定学生回答问题，教师：屏幕显示器：多媒体计算机的特性：1、高速CPU、大容量硬盘和内存、高性能音效卡、显示卡和显示器等MPC还需要安装多种多媒体软件，例如数字、文本、图像、声音和视频处理软件。2、各种多媒体信息的收集、处理、存储、传输和显示都数字化了。3、具有人机交互功能，可以非常灵活地调用、处理和显示各种多媒体资源。周围的计算机是多媒体计算机吗？了解它们的构成其他学生改正和补充。观看学生，加深理解学生考试答案：老师和学生一起学习本课的重点之一本课引入的重

4、点2:多媒体计算机的配置学生把重点放在自主学习本科目上。教书学习过分成老师要求学生们阅读并摘要。1、多媒体电脑硬件要求2、多媒体电脑软件要求教师补充摘要学生摘要：多媒体计算机的配置1:硬件要求：电脑音效卡、喇叭、显卡、光驱、扫描机、打印机等2:软件要求：操作系统多媒体处理软件、多媒体剪辑软件、多媒体应用程序软件等教书学习过分成教师巡视课外教师评价活动学生活动：1、浏览中国基础教育网络初中教师咨询台浏览和阅读中国古典名着第3，P9的第7，8个问题学生反馈活动结果深化学生对多媒体技术的理解和认识评价学生的学习摘要1、多媒体电脑特性2、配置多媒体电脑学生回答说：教师帮助学生梳理知识教书后面从评论牙齿

5、课程是宁夏教育厅审查的初中信息技术9年级1节的第二节教学课程，是以学生们对一些多媒体技术的了解为基础进行学习的。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧，学)这就巩固了学生今后使用多媒体计算机加工多媒体作品的知识性。因为这是理论性比较强的基础知识，所以为了防止学生感到枯燥。我补充了课外知识，以便学生在了解现代多媒体计算机之前，了解世界上第一台计算机的生平。这引起学生热爱和积极学习科学的兴趣。通过这样的热身，介绍了本课的第一个重点多媒体计算机的特点。让学生们带着任务学习是我这次课采用的主要教法之一。为了更好地强调要点，突破难点，我将“合作3354创新探索”的思想渗透到整个教育过程中，在明确目标任务的前提下，让学生充分发挥主体作用。同时，在教学过程中，完善比较法和示范法，优化教学效果。但是在实际教学过程中，教师的一些设计意图没有得到最佳表达。由于孩子们喜欢玩的天性，在后期的课程任务中，一些孩子没有参加，所以上课气氛