语文人教版四年级下册渔夫的故事

1、,渔夫的故事,导入语： 渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事一千零一夜，又名天方夜谭。是由264个小故事组成的。是世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑。” 这部作品的产生本身就是一个美丽而神奇的故事。有同学知道吗？能不能讲给大家听听？（请同学讲故事） 人类在文字产生之前的上百万年里，就是通过口口相传的讲故事来传承文明和传授生活和生产经验的，以致于人类的大脑已经进化成为故事的接收器，以故事为载体的信息最容易被人们接受和传播。今天，我们就通过学习渔夫的故事重点检阅一下我们听故事、讲故事的能力吧。,该作品讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此

2、后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。,学习要点： 1、初读课文，学习字词； 2、再读课文，学习概括复述故事； 3、精读课文，体会主题和写作手法，学习生动复述故事。,一、听读课文，给文中的生字、多音字、生词加上横线，并交流。,矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓,学习生字,j x ch chu,规矩 锡纸 鱼叉 报仇,lo b mi sh,打捞 货币 倒霉 发誓,自学生字词、多音字,撒,s,s,撒网,播撒

3、,塞,si,si,塞车,塞北,二、再读课文，复述故事,围绕本文线索用简洁的语言概括各部分的主要内容。对故事进行概括性复述(2-3人复述并评点)。 注意：理清人物关系和情节阶段。,渔 夫 捞 瓶,渔夫 开 瓶,魔鬼 现 身,魔鬼逞凶,魔鬼 入 瓶,渔夫 投 瓶,情节： 渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶,完整,三、细读5-15段，学习生动复述。,注意人物外貌特征、性格特点的刻画； 用不同的语气语调描摹人物性格； 突出重点，详略得当。 （准备好后2名同学复述该片段，并点评）,思考：,1、本小节用了什么修辞方法？,2、本小节采用了什么描写方法？,3、本小节表现了魔鬼的什么特征？,魔

4、鬼头像堡垒， 手像铁叉， 腿像桅杆， 口像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 眼睛像灯笼， 样子非常凶恶。,.“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” .这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”,语言描写 诚实善良,心理描写 勇敢,分析下列各句所使用的描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？,.“我非常生气，我说：从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。” .这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。,语言描写 凶残虚伪,动作描写 愚蠢,分析下列各句所使用的描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？,人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？,诚实、善良、机智、勇敢,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪,能力拓展： 假如在第三个一百年时渔夫救起了魔鬼，其结果会怎样？用300字左右进行创造性续写。,思考、明确： 这个故事