李子勋心理治疗中的提问技术.ppt

1、心理治疗中的提问技术,李子勋,直陈式,问题是什么？为什么是问题？，谁发现的？五个W。 问题与场景有关吗？ 如果不管它，一般会持续多久？ 问题喜欢指向谁的，与谁有关。 如果问题有一个规律，是什么？ 有没有例外，什么事情促使了这样的例外？,直陈式,有没有什么事情，或关系对问题有促进或阻止的作用？ 有没有在什么情形、时间、关系中问题就不是问题了。 问题引起什么变化（关系、生活规律，情绪），那些是你喜欢的，那些是你讨厌的? 问题的下一步（明天、下月、明年）会怎样？,直陈式,如果我们不管它，问题接下来的发展会是怎样？ 问题会自己消失吗？怎样做会自动消失呢？ 有没有什么（关系、事情）不受问题的影响呢？ 如

2、果排序的话，那个问题你是想率先改变的？,差异性提问,1，对一种行为的不同赋义，行为的对象，场景和时间组织： 谁认为问题还有另外的意义？ 如果它真有另外的意义，最大的可能是什么。 如果你认为问题还有另外的解释，会是什么？ 有没有人喜欢你的问题，你能告诉我他为什么会怎样说？,差异性提问,谁来告诉我，为什么问题在你的面前和她的面前不一样？ 为什么今天和明天不同？ 为什么问题在家里和家外不一样？ 如果你的问题突然消失了，谁最先发现？ 如果排序，谁对问题更关注呢？,差异性提问,2，澄清沟通三要素中描述-解释-评价间的差异。 同样的问题你怎么看？ 如果让你来重述一遍，你认为那些内容是你一定要说到的？ 如果

3、别人来讲你的故事，会不一样吗？ 你怎么看这个问题？有没有人不同意这样的看法？,差异性提问,如果问题还有另外一个原因，会是什么？ 你喜欢把那个原因当原因呢？ 问题有不同的意义吗？如果有你喜欢是那一个？ 问题真的很糟吗？如果问题还有一个好处，会是什么？ 如果没有问题你（关系、生活、学习、工作）还是这样，怎样来解释呢？,差异性提问,有没有谁认为这不是问题？ 谁最认为这是问题，谁次之，谁更次之？ 如果你认为这是问题的原因，用百分率来表达，你认为有百分之多少是这样的？剩下百分数可能是什么？ 有没有人喜欢你的问题，如果有，你讷讷个告诉我为什么吗？,差异性提问,3，对过去-现在-将来构成不同的时间纬度的提问

4、： 如果问题早一年出现，会是什么样，如果晚一年出现有怎么样。 如果问题照此发展，三年以后会是怎样。 假设十年后，问题还是问题，你又会怎样？ 如果问题是基因造成的，你还要改变它吗？,假设性提问,1， 针对解决问题的提问 谁的变化对问题改变有益？ 如果不是这样或那样，你们认为问题就不存在了吗？ 当没有问题时，家庭的关系是怎样，有了问题又是怎样？ 如果有一天问题消失了，家庭关系会怎样，与有问题前会不会不同，那些方面会不同？,假设性提问,2， 对例外的提问，扰动疾病观念： 有没有例外的情况，如何解释这种例外？ 如果发生奇迹，问题不存在了，怎样看出来，谁会最先看出来，谁可能不知道。 假如问题解决了，你和

5、她会怎么样，有变化吗？ 如果问题好了，你不告诉我，我怎么样知道你好了。,假设性提问,如果发生一个奇迹，问题消失了，别人怎么看出来？ 如果有这样的奇迹，你认为发生了什么最可能引起这样的奇迹？ 如果有一个奇迹，问题可以消失了，你希望什么问题最先消失？ 如果一个天使你，答应给一个一个愿望，你最到的愿望是什么？,假设性提问,3， 针对问题变化的提问： 如果要努力保持住问题，如何保留得住 如果你需要有人帮助你才能留住问题，谁最能有可能帮你把问题维持下来？ 如果要让问题更糟糕，你要怎么做？ 如果你想把问题搞得更糟，谁可以帮助你？,假设性提问,4， 针对未来的提问： 保留一些问题会不会有好处，如果可能的话，

6、你打算保留多少。 你决定要维持问题多久。假如你需要问题时你怎么让它回来？ 假如你好了，但仍要父母看到症状该怎么办？我怎么知道症状是真实的还是你刻意表现的。,前馈提问,会不会突然有一天，你的问题不在被认为是问题？ 如果这个问题消失了，你还需要有个问题，接下来的问题又是什么？ 如果有一天，你喜欢上你的问题，你还愿意治疗它吗？ 如果问题突然消失了，你会不会不习惯，要多久你才会适应没有问题的生活？,循环提问,1，对过去和现在的关系的模式和变化提问。 2，把问题的关系特征从固化描述为流动。 3，问题描述-索解的提问。 4，行为者-受害者转换提问。,循环提问,被问者会从旁观者的态度去描述另外两人的关系，而

7、被描述者却能得到一个不同于他们内心的解释，看到在另一人的眼中，他们之间的关系是怎样的与他们自身的感觉不同。,循环提问,被描述出来的差异包含了极大的信息，扰动了他们对彼此关系的固守态度。 转换当事人的视觉，让他看到多种可能性，并让家庭内部形成一种沟通。,循环提问,问母亲：“你怎样看你儿子与父亲的关系？，谁能猜到你有这样的看法” “你猜你的太太会怎样来看你和儿子的关系？ “孩子，如果你给父母的关系打一个分，谁能猜到你会打几分？” “如果妈妈说父亲要对问题负责，你心里不这样看，父亲能猜到吗？,循环提问,问儿子：如果妈妈喜欢你在家陪她，你有了这个问题，就真的可以在家陪她了，你觉得妈妈内心会感激你吗？

8、问父亲：如果有人说孩子有问题后，你们夫妻不争吵了，更亲密了，你猜儿子听见这样的话会好受一些吗？ 问母亲：如果有一天儿子问题好了，你们夫妻有回到原来的样子，儿子会不会又病了。,对问题提问,你为什么会觉得这是问题？ 这个行为你也经有一段时间了，为什么现在觉得是问题？ 把它看成问题前和后，你的生活态度有不一样吗？,对问题提问,如果问题有一个原因，最可能的原因是什么？ 有人不认为这是问题吗？有人比你更着急吗？ 谁最认为是问题，谁最不认为是问题？ 有例外吗？有一段时间问题没有了？,对问题提问,如果有例外，能告诉我那段时间你在做什么吗？ 如果问题有一个变化的规律，会是什么呢？ 有没有一段时间，你觉得问题并

9、不那么坏？,解决问题的提问,你能告诉我问题里面那些你可以勉强接受，那些是你难以容忍的？ 问题没有发生前和后，那些关系或事物因它改变吗？ 那些改变是你不喜欢的，那些改变又让你求之不得？,解决问题的提问,如果一定要说问题还是有一些好处，那么最大的好处是什么？ 如果有一天你喜欢你的问题，你还会为它痛苦吗？ 假如你身边的人都有一样的问题，你还会烦恼吗？,解决问题的提问,假如你的好朋友认为你有问题比没问题更好，你能理解他吗？ 如果问题跟人、场景有关，你愿意让我知道吗？ 假如你说的人、场景变了，你的问题就会消失吗？ 如果问题一辈子都好不了，你会一辈子如此生活吗？,对变化的提问,问题有一天会自动消失吗？如果

10、会，可能是多久？ 如果发生了奇迹，问题突然消失了，你怎么知道？ 如果问题变好，什么事情可以促进它呢？ 如果想让问题更糟，怎么做才能让问题更坏？,对变化的提问,如果你还需要问题，怎么做才能留住它？ 如果问题好了，你不想让家人知道，他们会自己看出了吗？ 问题不存在了，你不想让人知道你会怎么做？,对变化的提问,如果家人说，你有问题就可以在家，你愿意有问题吗？ 如果问题好了，你还是不快乐，那怎么解释呢？ 如果这个问题解决了，新的问题又是什么呢？,治疗相关的理论与技术与医学思维的区别,医学模式：注意症状-找到缺陷与障碍-对成因关注-直线因果关系-形成病因说-责任判断-去情景化-专业诊断-给予治疗与指导-观察症状的改善来判定疗效。 心理模式：软化疾病观念-将个性特征引入行为序列-再度情景化-用系统构架寻找症状意义-索引病人的责任和获益-解释循环因果-对未来假设-尝试新的选择-揭示家庭资源与更多的机会。,大气呵成创富家园,2010 现场版 视频版 -4月升级版资料 人手一套必备资料 李子勋提高班 2010香港海灵格家排 萨提亚家庭 杨凤池精神分析 黄维仁-亲密之旅 中国性治疗师培训班 李中莹