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文档简介

1、正反比例应用题,六年级数学下册,韩 莉,1.复习正反比例的意义，会判断两种相关联的量的比例关系。 2.通过学习，进一步理解和掌握正、反比例应用题的解题规律。,学习目标,下面每题里相关联的两种量哪些成正比例？哪些成反比例？哪些既不成正比例？也不成反比例？为什么？,1.比例尺一定，图上距离和实际距离（ ）,4.总面积一定，砖的块数和每块砖的面积（ ）,5.圆的周长与半径 。（ ）,2.从A地到B地，车轮的周长和转动的圈数（ ）,3.路程一定，已行的路程和剩下的路程（,成正比例,成反比例,成正比例,不成比例）,成反比例,自主学习要求,1.每题至少读两遍。 2.认真分析题中的数量关系，思考解题思路。

2、3.小组内交流，完成题目要求。,1.某工厂加工零件，3小时加工了165个，照这样计算，8小时可以加工多少个零件？ （1）题中相关联的两种量是（ ）和 （ ）。 （2）“照这样计算”就是说（ ）是一定的。 （3）题中相关联的两种量成（ ）比例。 （4）解： （5）列比例式为：,工作总量,工作时间,工作效率,正,设 8小时可以加工x 个零件。,2.一辆汽车从甲地开往乙地，每时行驶80千米，5时到达。如果要4时到达，每时需要行驶多少千米？ （1）这道题里的（ ）是一定的，（ ）和 （ ）成（ ）比例关系，所以两次行驶的（ ）和（ ）的（ ）是相等的。 （2）解： （3）列方程为：,路程,速度,时间,

3、反,速度,时间,乘积,用正、反比例知识解答应用题的步骤,（1）分析数量关系，判断成什么比例。 （2）找等量关系,如果是成正比例,那么按“等比”找等量关系式;如果是成 反比例，那么按“等积”找等量关系式。 （3）列比例式设未知数为X，并代入等量关系式，得正比例式或反比例式。 （4）解比例。 （5）检验并写出答语。,（1）加工一批零件，4小时加工60个。照这样计算，8小时加工多少个？ （2）加工一批零件，每小时加工25个，要8小时完成;如果每小时加工40个，要几小时完成？,解：设8小时加工X个。,解：设要X小时完成。 258 = 40X,比一比，想一想，每一组题中有什么不同，你会用比例知识解答吗？,60 : 4 = x : 8,用长30厘米，宽24厘米的长方形砖铺一条路，需要900块；如果改用边长20厘米的方砖铺，需要多少块？,你会用比例知识解答吗？,勇闯智

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