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文档简介

1、,很久以前有一座园子，在这座园子有树、有花、有菜、有庄稼，有蜻蜓、有蜜蜂、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟，有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，今天让我们一起走进这座园子。,7 祖父的园子,1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。 3、想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。,随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽漂亮富有童话色彩的画。这里一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。这里的一切都是自由的，而这自由正是作者童年快乐的源泉。,蚂蚱 圆滚滚 一动不动樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢,想一想，作者回忆了童年时代

2、在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？,观赏小昆虫，大榆树,跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地,摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱,用瓢舀水往天空扬,沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由,用草帽遮脸睡觉,体会“我”在园子里的心情是怎样的？从中可以看出“我”的童年生活是怎样的？,自由自在 快乐无忧 多彩有趣 令人向往,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,作者把“我” 一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。这都是作者留心观察生活，用心感受生活的结果。,“我”是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？,“我”：天真活

3、泼、顽皮可爱，有一颗自由的心。,祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。,作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。,一、读准字音。 zh wng kn d 蚂蚱 翁翁 啃树 嘟嘟 yng bng pio w 樱桃 蚌壳 水瓢 倭瓜,二、解析句子。,（1)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 (2)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,（1）“明晃晃”一词，是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂“圆滚滚”，说狗尾草“毛嘟嘟”，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。,（2）这些孩子气的语言富有诗情画意，描绘出了世界在孩子心里的样子，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，是自由快乐

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