一认认真真学几招

1、双手胸前传接球,教师：熊含,一、指导思想,本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合七年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。,二、学情分析,本次课所授班级为初中八年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有

2、一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。,三、教材分析,本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。,四、教学目标,1、掌握投篮方法，提高投篮命中率，掌握双手胸前传球技术， 2、进行身体素质练习，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质。 3、在练习中培养学生的勇敢顽强、勇往直前的良好品质。,五、重难点,重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：伸臂迎球、双手拇指成八字。缓冲、护球于胸前。 难点：抖腕拨球

3、；伸臂迎球,七、说教法,1、激趣教学法 兴趣是最好的教师。在课的导入阶段中首先以学生现在学生最感兴趣、最熟悉的篮球明星，激发学生的学习兴趣。,2、游戏教学法 在本课中使用“游戏教学法”，从而提高学生学习篮球知识的积极性，激发其兴趣，并让学生在游戏中体会合作的重要性。 3、对比教学法 本次课在学习之前先让学生展示他们的动作和已有知识，然后教师在演示，这种教学方法能给学生自主活动和相象的空间；为学生创建展示风采的平台，这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。,六、教学过程,1、集合整队宣布本课内容；进行课堂常规教育。（约2分钟） 2、复习阶段1复习双手抛接球2、复习身前两手相互传接球3、复习单手

4、托球经腋下、头上绕环，右手持球，前臂托球。4、复习球在两腿之间绕“”练习5、复习胯下两手前后颠接球练习7、复习原地运球8、复习行进间运球9、复习双手胸前投篮10、复习原地单手肩上投篮 2、激趣导入阶段引入你喜欢的篮球明星话题，激发学生学习篮球兴趣，有节奏慢跑进行准备活动； 为新授课的学习做好准备。（约7分钟） 3、新授课阶段在学习之前，先让学生展示你怎样双手传接球，然后教师讲解双手传球的重要性，最后演示对比。教师根据学生已有知识进行学习，讲解并示范双手胸前传球的动作要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂

5、迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。然后，学生徒手练分组对练教师巡视辅导。教师关注学生练习过程，引导学生来当“小老师”说说传接球的动作要领；教师适时进行评价、归纳、总结。,在没有学习之前先请学生展示他们的传接球动作，教师再演示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果会更好，再加上分解演示，对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下基础。（约8分钟） 4、身体素质训练单脚跳30米2 蛙跳30米2 立卧撑20次2 引体向上5次2 斜身引体20次2 纵跳30次2 通过游戏练习，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性、敏捷性，提高学生传球的兴趣，同时培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神，通过学生自我评价、小组评价培养学生主动学习、终身学习的意识。（约9分钟） 5、放松身心部分：伴随轻音乐放松练习，四人互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。 这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。（约3分钟） 6、结束阶段课堂总结；整理