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文档简介
圆的认识（二）,教学目标,1.知识目标：通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。 2.能力目标：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 3.情感目标：在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。,认一认,o,半径,r,直 径,d,折一折,圆是轴对称图形。,折一折,沿任意一条直径对折，都能完全重合。,折一折,圆有无数条对称轴，每条直径所在的直线都是它的对称轴。,新发现,o,半径,r,直 径,d,在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？,（1）今天我学习了圆的知识。我知道圆是（ ）图形，（ ）是它的对称轴。,（2）我还知道了直径与半径的关系。d=（ ）， r=( )。,轴对称,直径,2r,填一填。,圆的半径是（ ）,直径是（ ）。,圆的半径是（ ）,直径是（ ）。,长方形的长是（ ）,宽是（ ）。,排列法：6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48 8的倍数：8，16，24，32，40，48 6和8的公倍数：24，48 最小公倍数是24。,怎么求6和8的最小公倍数？ 请你自己找一找6和8的最小公倍数。 把你的方法和同桌交流一下。,画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？,本课小结,1.理解同一个圆里半径与直径的
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