五年级下册语文试题质量检测2018广东省广州市天河区-word文档资料

1、广东省广州市广东省广州市 20192019- -20182018 学年第二学期天河区学年第二学期天河区 五年级语文期末水平测试五年级语文期末水平测试 注意事项： 1、答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、 姓名、座位号、考号,再用 2B 铅笔把对应的考号涂黑。 2.单选题用 2B 铅笔把所选的字母编号涂黑。不准使用圆珠笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,试卷与答题卡一并交回。 第一部分第一部分( (基础知识基础知识, ,共共 1313 分）分） 一、读词语一、读词语, ,选择带点字的正确读音选择带点字的正确读音,

2、 ,在括号里写“在括号里写“A A”或“”或“B B” 。(4(4 分分) ) 1. 莞尔一笑A. unB. un（） 2. 使劲A. jnB.jng（） 3. 奄奄一息A. ynB. yn（） 4. 哽咽A. ynB. y（） 二、判断下列各题二、判断下列各题, ,说法正确的写“说法正确的写“A A”, ,错误的写“错误的写“B B” 。(4(4 分分) ) 5. “丞”字的第三笔是“J”,用部首查字法应查“一” 。 （） 6. 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话中的“长叹一声”,表明了 周瑜对诸葛亮深深的赞叹。 （） 7. “再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!”用反

3、复呼唤的表达方式写出了志愿军战士与朝鲜 人民难舍难分的感情。 （） 8. 水浒传是我国著名的古代长篇小说,写的是南宋末年以武松为首的一百零八人在水 泊梁山起义的故事。 （） 三、下列词语中没有错别字的一组是三、下列词语中没有错别字的一组是( ()(2)(2 分分) ) 9.A.严阵以待废寝忘食美仑美奂雪中送炭 B.迫不急待抓耳挠鳃眼疾手快势不可挡 C.含辛茹苦杯水车薪完壁归赵百折不挠 1 / 6 D.无边无涯安居乐业鞠躬尽瘁冲锋陷阵 四、给下面加点的字选择正确的解释。四、给下面加点的字选择正确的解释。(3(3 分分) ) 10.“各路诸侯如临大敌”的“临”字的意思是（） A 来到,到达B.靠近

4、,对着C.临近D.对着字画模仿 11.“面不改色”的“色”与下面成语中的“色”意思相同的是（） A.五颜六色B.古色古香C.各色各样D 和颜悦色 12.“(王熙凤)身量苗条， 体格风骚， 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ” 句中 “风骚” 的意思是（ ） A.体态俊俏B 举止轻佻C.文采,才情D.风光,风采 第二部分（积累与运用第二部分（积累与运用, ,共共 2323 分）分） 五、看拼音写词语。五、看拼音写词语。(8(8 分分) ) 13、tin fxi sj linln zhn hu tun jn csu xn su y 六、按要求写句子。六、按要求写句子。(6(6 分分) ) 14.山

5、洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来。(照样子仿写句子) _，像_，_。 15.蔺相如理直气壮地对秦王说:“我觉得您并不想交付十五座城。 ”(改转述句) _ 16.运用对偶知识,修改下联,使之与上联对仗工整。 上联:白鸟忘机,看天外云舒云卷 下联:青山不会老,任由庭院前花落花开放 修改后的下联：_ 七、按要求填空。七、按要求填空。(6(6 分分)( )(每空每空 1 1 分分, ,错漏一字扣错漏一字扣 0.50.5 分分, ,扣完本空分值为止扣完本空分值为止) ) 17.小明暑假旅游 ,路过黄河之畔 ,看见蜿蜒的黄河 ,不禁想起了“九曲黄河万里沙， _”的诗句。 18.多彩的童年充满着

6、生活情趣。 如 “怪生无雨都张伞,_”写出了儿童以伞 2 / 6 为帆的聪明伶俐,如“_,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童溪边剥莲蓬的童真可 爱。 19.如果你的同学只会贪玩 ,不认真学习 ,你可用偶成的话告诚他 :“少年易老学难 成，,_。 ” 20.我国古典名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将 ,千里走单骑的英雄形象,与这个 英雄有关的歇后语有_。 21.人生的价值在于奉献。歌德曾说:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界 _。 ” 八、综合性学习。八、综合性学习。 （3 3 分）分） 22. 随着我国互联网的飞速发展，智能手机的广泛普及，人们的支付方式也发生了翻天覆 地的变化。如今,出门打车、逛

7、街购物、下饭馆吃饭,人们都不需要带钱包。依据你的观察 或猜测,手机付款一般是怎么操作的?请按顺序尽可能清楚地写出来。 _ _ 第三部分第三部分( (阅读阅读, ,共共 2424 分）分） 九、阅读文章，回答问题。九、阅读文章，回答问题。 （一）对比阅读（一）对比阅读（1212 分）分） 文段一文段一 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树 从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风 沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 ” 节选自白杨 文段二文段二 父亲说:“花生的好处很多,有一样

8、最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹 果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 ,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮地 长在地上，等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 ” 节选自落花生 23.23.从文段一爸爸介绍白杨的话从文段一爸爸介绍白杨的话 , ,和文段二父亲介绍花生的话里和文段二父亲介绍花生的话里, ,可以看出白杨和花生分别可以看出白杨和花生分别 有哪些外在特点和内在精神有哪些外在特点和内在精神?(4?(4 分分) ) 3 / 6 白杨 花生 外在特点内在精神 24.24.文段一和文段二文段一和文段二, ,在内容、写作手法等方面在内容、写作手法等方面,

9、 ,有哪些相同点有哪些相同点?(4?(4 分分) ) 相同点 1：_ 相同点 2：_ 25.25.写几句话写几句话, ,可以夸一夸拥有白杨精神的祖国保卫者、可以夸一夸拥有白杨精神的祖国保卫者、 建设者建设者, ,也可以夸一夸像花生那样默也可以夸一夸像花生那样默 默无闻、无私奉献的人。要求用上“哪儿哪儿”默无闻、无私奉献的人。要求用上“哪儿哪儿” “不管不管总是”这两“不管不管总是”这两 组词语。组词语。(4(4 分分) ) _ _ ( (二二) )课外阅读课外阅读(12(12 分分) ) 呼兰河传节选呼兰河传节选 祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。 祖父是个长得很高的人,身体

10、很健康,手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管， 遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。 ” 趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽给取下来了 ,有的时候放在长衫的下边, 有的时候放在袖口里头。他说:“家雀叼走了你的帽啦。 ” 孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖 管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。 祖父常常这样做,也总是把帽放在同一的地方,总是放在袖口和衣襟下。 那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似 的： “我就放在这块,你来找吧!” 这样的事不知做过了多少次,就像老太太永久讲

11、着“上山打老虎”这一个故事给孩子们 听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。 每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了,好像这戏还像第一次演 似的。 祖父不怎样会理财,一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲着。我想,幸好 4 / 6 我长大了,我三岁了,不然祖父该多寂寞。 我会走了,我会跑了。 我走不动的时候,祖父就抱着我; 我走动了,祖父就拉着我。 一天到晚,门里门外,寸步不离,而祖父多半是在后园里。 于是我也在 后园里。 祖父一天到晚是闲着的,祖母什么工作也不分配给他,只有一件事,就是祖母的地榇（chn） 上的摆设,有一套锡器,却总是祖父擦的

12、。 每当祖父一擦的时候,我就不高兴,一方面是不能领着 我到后园里去玩了,另一方面祖父因此常常挨骂,祖母骂他懒,骂他擦得不千净。 祖母一骂祖父,我就拉着祖父的手往外边走,一边说:“我们后园里去吧。 ” 我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。 作者萧红,选文有删改 注注:榇:棺材 26.26.本文主要写了“祖父”的哪两件事情本文主要写了“祖父”的哪两件事情? ?用简洁的语言进行概括。用简洁的语言进行概括。(2(2 分分) ) 第一件事：_ 第二件事: _ 27.27.下列对文章内容或写法的理解下列对文章内容或写法的理解, ,说法正确的一项是说法正确的一项是( ()(2)(2

13、 分分) ) A.文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写多种描写人物的方法,将祖父的形象刻画得 栩栩如生。 B.祖父和孩子们玩摘帽、 藏帽游戏时,总是把帽子藏在同一个地方,缺乏新意,孩子们都玩厌 烦了,他却自得其乐,浑然不觉。 C.每当祖父擦锡器时,“我”就不高兴,原因仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我” 到后院去玩了。这里反映了“我”对祖父深深的依恋。 D.文章使用第二人称的叙述方式,拉近了与读者的距离,使读者由衷地感受到“我”对童年 生活的怀念,对人性美的向往。 28.28.读句子读句子, ,回答括号里的问题。回答括号里的问题。(2(2 分分) ) “孩子们都知道了祖父的这一手了,并不

14、以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子， 摸着他 的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止,”(“不以为奇”是什么意思?作者连用一些 动词写孩子们的举动,这种写法突出表现了什么? _ _ 5 / 6 29.29.文中的“祖父”是一个怎样的人文中的“祖父”是一个怎样的人? ?你是从哪些地方感受到的你是从哪些地方感受到的? ?请结合文章内容写下来至请结合文章内容写下来至 少写出少写出 3 3 点。点。(3(3 分分) ) _ _ 3030“我拉着祖父就到后园里去了“我拉着祖父就到后园里去了, ,一到了后园里一到了后园里, ,立刻就另是一个世界了。立刻就另是一个世界了。 ”联系本学期学”联系本学期学 过的课文祖父的园子过的课文祖父的园子, ,说说在作者心里说说在作者心里, ,“另一个世界”是一个什么样的世界“另一个世界”是一个什么样的世界?(3?(3 分）分） _