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文档简介

1、,一年有四个季节，春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。今天就让我们走进四季，领略不同的风光吧！,1.认识10 个生字，会写3 个字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.知道一年有四季及四季的特征。（难点）,点击 听朗读,听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。,尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬,dn,jin,shu,chn,qn,w,xi,wn,de,ji,地,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,结构：独体,组词：冬天 春天,造句：我喜欢冬天的白雪。,音序：T 部首：一,书写指导：长横在横中线位置起笔。,天,tin,书

2、写指导：第四笔为竖弯，没有钩。,结构：全包围,组词：四季 四方,造句：我国的江南四季如春。,音序：S 部首：口,四,s,书写指导：“日”写得扁一点。,结构：上下,组词：不是 就是,造句：她是我的同桌。,音序：S 部首：日,是,sh,草芽（co y）： 青蛙（qng w）：,春天刚刚发芽的小草。 造句：春天到了，草芽露出了小脑袋。 两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。 造句：青蛙是人类的好朋友。,谷穗（g su）：,指谷类作物簇生在一起的花或果实。 造句：秋天是个收获的季节，你看谷穗沉甸甸的。,第一节：采用拟人手法揭示春天已经到来。 第二节：采用拟人手法揭示夏天已经到来。 第三节：采用拟人手法揭示秋天已经到来。 第四节：采用拟人手法揭示冬天已经到来。,交流自然段段意,这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我感受到了春、夏、秋、冬，这是个季节的景色都不一样。,习题源于点拨“课后练习单”的“基础巩固练”,ing,sh,

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