人教版三年级下册语文期末总复习资料

1、三年级下册语文课文内容复习 按原文填空。 1、一身 _的羽毛，一对 _的翅膀，加上 _似的尾巴，凑成了_的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_似的 聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为 春光增添了许多 _。燕子_着身子在天空中 _过， _地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边 的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面， 就看到波纹一圈一圈地_开去。 3、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间连着_细 线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支 _的春天的赞歌。 2 2、古诗两首、古诗两首 一、默写古诗。 1、咏柳（作者：） _，_。 _，_。 2、春日（作者：） _，_。 _，_

2、。 二、按课文内容填空。 1、 咏柳和春日都是描写 () 季的景象的。 2、春日 中有两句是千古名句， 请写下来： _， _。 这两句诗的意思是： _ _ _ 3、 咏柳这首诗中的“妆”的意思是（） ， “一树”的意思是（） 。 3 3、荷花、荷花 一、按原文填空。 1、荷叶_的，像一个个碧绿的_。白荷花在 这些大圆盘之间_出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 _。有的还是 _，看起来_得马上要 _似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_。一阵微风吹过来， 我就_， 雪白的的衣裳_。 不光是我一朵， 一池的荷花都在_。 *4*4珍珠泉珍珠泉 一、翻书填空。 我们村子前面的小山包，远远看去真像

3、一个绿色的_。 那绿得没有一点儿_的蕨草，那_开放着的花朵，给 珍珠泉编了个_的花环。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_似的。 最有趣的， 当然是那_的、 _的、 _ 从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小， _着越升越高， 越来越_，最后在水面_了，在_中消失了。 透过密密的树叶，太阳_一束束金光，照在_上，照 在正升起的_上，一直照到_青褐色的石头上。水面 和潭底，_的光斑和_的光斑_着； 水泡 _的，射出红的光，黄的光， _的光，_的 光多像一串串彩色的_啊！ 挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_ 啊！ 语文园地一语文园地一 一、填反义词，组成词语 _静_失_吐_略_

4、守 _退_终_非_憎 二、填一填 一（）歌曲一（）微风一（）羽毛 一（）清泉一（）翅膀一（）金光 一（）画面一（）珍珠 三、把下面的词语补充完整 _吐艳_嫣红_缤纷 _葱葱_欲出_叠翠 _东升_西下_当空 _峻岭_峭壁_欲滴 四、按课文内容填空 1、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地_起来。 2、地上全是小草，像一块_铺在水边。 3、碧清的水流_在岩石上，发出_般的脆响。叮咚 叮咚_乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里_。 第二单元第二单元美好的家园美好的家园 5 5 翠鸟翠鸟 按课文内容填空。 1、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_， _了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。 腹部的羽毛像赤褐色的_

5、。 2、翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张 _的嘴。 3、翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵， 还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一样 飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。 6 6 燕子专列燕子专列 一、把下列词语补充完整。 饥寒（） （）（）千（）万（） （）飞舞 二、按课文内容填空。 1、听到消息后，居民们 _走出家门，_着料峭的春寒， _ 着 满 天 飞 舞 的 大 雪 ， _ 着 冻 得 坚 硬 的 山 路 ， _冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们 对动物的_。 7 7 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 一、把下列词语补充完整。 各（）各（） （）有（）有又

6、（）又（） 二、按课文内容填空。 1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 _，村 前 河 水 _ ， 天 空 _ ， 空 气 _。 2、谁家想_，谁家想_，就_到山上 去，把树木一棵一棵_下来。 3、一年年，_，山坡上的树木不断_，裸露的 土地不断_ 4、 一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了_不错 的生活，几乎_了树木，结果毁坏了()的故事。 *8*8路旁的橡树路旁的橡树 一、按课文内容填空。 1、这棵橡树是那么（） 、 （） 、 （） ，就像 （）一样。 2、公路像（）一样笔直，但只在一个地方弯曲成（） 形。 3、坐车过往这里的人（）地赞叹道： “筑这条路的 人一定有一颗（）的心。

7、” 语文园地二语文园地二 一、把下面的对子补充完整。 _对浊廉对_对罪正对_ _对罚优对_对恶勤对_ 二、把下面句子补充完整。 1、一棵高大的橡树像_，挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的_，可以张开、合上。 3、万壑树参天， _ 。 （王维） 4、 _，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 5、雨里鸡鸣一两家,_ 。 （王建） 6、池上碧苔三四点，_。 （晏殊） 7、_ ，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 第三单元第三单元想别人没想到的想别人没想到的 9 9寓言两则寓言两则 按原文填空。 1、 “亡羊补牢”的“亡”的意思是 _， “牢”的意思是 _。 2、 亡羊补牢 讲了一个人的羊圈破了个窟窿， 狼叼走了

8、一只羊， 养羊人_。 第二天， 狼又叼走一只羊， 养羊人_ 了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这 则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认 真改正，就_。 3、 楚国在南边， 他硬要往_走。 他的_越好， _ 的 本 领越 大 ， _ 带得 越多 ， _ 得 越远 ， 就 越 _楚国。 4、 我想对这个楚国人说： “你太_了， 你选错了_， 如 果 不 听 别 人 劝 告 ， 及 时 改 正 ， 无 论 再 怎 么 努 力 ， 都 _。 ” 1010惊弓之鸟惊弓之鸟 一、根据下面的意思，写出相应的词语。 1、非常出乎意料。 （） 2、在某方面有才干的人。 （） 3、离开了群体，单身无依靠。

9、 （） 4、 比喻受过惊吓后， 遇到一点动静就特别害怕。 （） 二、判断语气，选择序号 A 惊讶B 怀疑C 肯定D 谦虚E 询问 1、 “是吗？” “你真有这样的本事？” （） 2、“大王， 我不用箭， 只要一拉弓， 这只大雁就能掉下来。 ”（） 3、 “你怎么知道的？” （） 4、 “不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 ” （） 5、 “啊！ ” “真有这样的本事！ ” （） 三、按课文内容填空。 更羸说： “飞得慢，因为它_，伤口还没有_， 还在_； 叫得悲惨， 因为它离开_， 孤单_， 得不到_。它一听到_，心里很_，就 _往高处飞。 它一_， 伤口又_了， 就_ 了下

10、来。 ” 1111画杨桃画杨桃 一、按课文内容填空。 1、父亲对我要求很严，经常_我： “你看见一件东西，是 什么样的，就画成_，不要_，画走了样。 ” 2、老师_地说： “提起杨桃，大家都很_，但 是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此， 当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着 _，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的 _，看到什么样的就画成_。 ” 3、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生 _。 4、 画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的 _ 看，会有所_。 *12*12想别人没想到的想别人没想到的 一、给加粗的词换一个词，使意思不变 1、它们在连绵不断的群山

11、里走着。 （） 2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（） 二、按课文内容填空 故事发生的时间是：_。 故事中的人物有：_。 故事发生的起因是：_。 师傅考查徒弟的办法和内容是： _。 三 个 徒 弟 画 的 画 内 容 分 别 是 ： 大 徒 弟 _ 二徒弟： _ 小徒弟： _ 考查的结果是：_。 小 徒 弟 的 画 能 得 到 画 师 称 赞 的 原 因 是 ： _。 三、选一选 宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。有一次，他出了一句“深山藏古 寺”的诗句令画师们作画。下面这四幅图： 第一幅:一座深山前画着一座寺庙。 第二幅:一座深山。 第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角。 第四幅:一座深山，一道弯弯

12、曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。 我 觉 得 第 （） 幅 最 合 适 ， 因 为 （） 。 （第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示 深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。 ） 语文园地三 一、把下面句子补充完整 1、绳在_处断，冰在_处裂。 2、亲身下河知_，亲口尝梨知_。 3、_，要看水底万丈渊。 4、_，鸟笼里飞不出雄鹰。 5、_，_；常常做，不怕千万事。 二、读买椟还珠的故事填空 1、 “买椟还珠”的“椟”的意思是 _， “珠”的意思是 _。 2、生活中像“买椟还珠”的那个人也真不少，像 _ 第四单元多彩的童年 13和时间赛跑 一、填一填，读一读。 1、少壮不努力，_。

13、2、花有重日开，_。 3、一日之际在于晨,_ 。 4、黑发不知勤学早，_。 二、按课文内容填空。 1、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和 （）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就 做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就 可以（） 。 2、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（） 了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的 太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时 间， 牢记 “一寸光阴一寸金， （） ” 这句话。 14检阅 一、写出画“”词的近义词。 1、在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加 国庆检阅的事。 （） 2、别的队肯定会羡慕我们，第一

14、排走着一名拄拐的儿童队员。 （） 3、事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走 路。 （） 4、俱乐部里立刻鸦雀无声了。 （） 二、按课文内容填空。 1、国庆节到了。多么（）的节日！多么（） 的检阅！街道上（） ，楼房上（） ，主 席台上（）了国家领导人和外国贵宾。 2、检阅台上的人和（）观众的视线都（） 在这一队，（）在这位小伙子身上了。 “这个小伙子 （） ！ ”一名观众说。 “这些小伙子（） ！ ”另一名 观众（）说。长时间的掌声（）了观众的议论声。 15 争吵 一、根据意思写词语。 1、心里嫉恨别人比自己强。 （） 2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。 （） 3、对他人或

15、外界采取的抵挡行为。 （） 4、像从前一样的好朋友。 （） 二、按课文内容填空。 1.我喜欢克莱谛，因为他 _。 2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：_，但他 _。 三、读句子，填一填 1、他又说： “我在外边等着你！ ”我回答说： “我也等着你！ ” 他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想 着_，我却想着_。 2、 “既然你错了，就应该第一个（）请他（） 。 而你不应该向一个比你高尚的朋友（） ！ ” 爸爸认为（）比（）高尚。爸爸的这番话 告诉我们， 犯错误后应该 （） ， 不应该 （） 。 *16绝招 一、找一找，将句子中写人物动作的词写出来。 1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子

16、，憋的时间比别人长两倍。 2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。 二、按课文内容填空。 1、这个有趣的故事写的是主人公_和小伙伴 _。 “绝招” 是指_， 他们一共比了两次， 第一次小柱子_了，觉得自己太_了。回家后，他从 和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了_的绝 招，结果在第二次比赛中得到了伙伴的_。 2 、 从 这 个 故 事 中 ， 我 明 白 了 一 个 道 理 ： _。 三、实践活动 展示一下自己的绝招。 语文园地四 一、填一填 光彩夺目的 （）清澈见底的 （） 弯弯曲曲地 （） 和颜悦色地 （） 鲜花开得 （） 时间过得 （） 二、把下面词语补充完整 博览 （） （） 不

17、倦（） 学 （） 问学而 （） 坚持（） 业精于（） （）心（）志 （ ）精（ ）神 锲而 （）（） 全力（ ） 寝 （ ） 食脚踏 （） 第五单元人间真情 17 可贵的沉默 一、填一填，读一读。 （）口（）声（）然（）声七（）八（） （）约（）同 （） （）十 足左（）右（） 不（）而（）四（）八（）（） （）无比 二、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。 1、孩子们回答。孩子们（）地回答。 2、 几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在 （） 地交谈。 3、我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）地传染给 了学生们。 三、按课文内容填空。 1、为了给父母一份（） ，你们最好用一种 （

18、）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可 以是（）的，但记住一点，只要你 表达了 （） ，再稚拙的礼物他们也会觉得（） 的。 四、品味探究。 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深 处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 我接着问： “你 们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！ ” 1、这“极为珍贵的东西”是什么？ 2、为什么说孩子们的沉默是可贵的？ 18她是我的朋友 一、选择合适的关联词语。 如果就因为所以只要 就 1、小姑娘伤得最重， （）不立刻抢救， （）会因 为休克和流血过多而死去。 2、 （）马上为小姑娘输血， （）可以挽救小姑娘 的生命。 3、 （）小姑娘是

19、阮恒的朋友， （）阮恒宁愿自己 死去，也要救小姑娘。 二、按课文内容填空。 1、抽血过程中阮恒（） ，一句话也（） 。过 了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用 另一只手（）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒 （） 。但过了一会儿，他又开始（） ，并再一次 试图用手（）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他 又（） 。接着，他那不时的（）变成持续不断的 （） 。他眼睛紧（）着，用牙（）着自 己的小拳头，想竭力（） 。 三、品味探究 1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然 后又举起来。 这句话中， “一阵沉默” 、 “颤抖”说明了_ 。 小男孩为什么把手 “放下去” 又

20、 “举起来” _ 。 19七颗钻石 按课文内容填空。 1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：所有的 河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许 多人及动物都（）而死。 2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变 成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（） ， 涌出了一股巨大的（）又（）的水流。这一次次 的变化都源于人类永恒不变的（）呀！ 20* 妈妈的帐单 一、把画线的词语换成一个意思相近的词语。 1、他一直有一个慈爱的母亲。 （） 2、小彼得读着读着，感到羞愧万分。 （） 3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。 （） 语文园地五 一、连一连 梧桐叶红似火棕树耐寒 石榴花十里

21、香松树壮 挂树花像手掌橡树披绿装 榆树喜暖 槐树高 二、把古诗游子吟补充完整 （）手中线， （）身上衣。临行（ 意恐（） 。谁言（） ，报得（ 第六单元探索奥秘 21太阳 一、想一想，连一连。 ， ） 。 ） 美丽的关系治疗探索 温暖的地球吸收疾病 密切的世界凝成热量 神秘的阳光继续水滴 二、填关联词语。 虽然但是因为所以 如果就不但而且 1、 （）太阳离地球太远了， （）我们看上去只有 一个盘子那么大。 2、太阳（）离我们很远很远， （）它和我们的关 系非常密切。 3、 （）没有太阳，地球上（）不会有植物。 三、按课文内容填空。 1、太阳离我们有（）公里远。到太阳上去，如果步行， （）地走，

22、差不多要走（）年；就是坐飞机， 也要飞（）年。 2、地球上的（）和（） ，都是（）送来 的。如果没有它， 地球上将到处是 （） ， 到处是 （） ， 没有（） ， 没有（） ，自然也不会有 人。 一句话， 没有太阳，就没有 （） 。 22月球之谜 一、想一想，填一填。 （）的夜空（）的月光（）的景色 （）的遐想（）的阳光（）的水藻 （）的天空（）的月球（）的努力 二、把下列诗句补充完整。 1、（） ， 呼作白玉盘。 2.月来满地水，（） 。 3、 （） ，月是故乡明。 4、 （） ，江静碧云天。 三、根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和环形山。 （） 2、人类已经登上过月球。 （

23、） 3、月球表面全是水。 （） 4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。 （） 四、按课文内容填空。 1、 （）年7 月 20 日，两名（）国宇航员首次登上月 球，第一眼看到的就是十分（）的景色 ：天空 是 （）的，表面却洒满灿烂的（） 。月球上满是 尘土、 岩石和 （） 山， 没有 （） ， 没有任何 （） ， 一片（） 。 23我家跨上了“信息高速路” 一、读读写写 （）不自（）五（）四（）（）有（）有 （）不（）待（）不转（）（）不（） 二、根据课文内容填空。 1、电脑网络如同一个遍布全球的（） ，把每个国家、 每座城市甚至每个（）都连在了一起。进入网络，就好像 跨上了（） 。可以

24、迅速找到所需要的各种 （） ，可以用（）和全世界的小朋友建立联系， 还可以进行网上（） 。有了网络，五湖四海的人随时可以 （） ，咱们的地球就变成了一个（） 。 *24果园机器人 一、选一选，填一填。 面心 头眉唇齿胸腹肝胆掌指趾 体 手脚 改（）换（）（）飞色舞（）忙（）乱 （）有成竹（） （）相依推（）置（） 感人（） （）（）高气昂了如（） （） 二、根据课文内容填空。 果园机器人摘_，并整齐地装进_，然后运到 _；饿了就“吃”_，接着工作。果园机器人不 偷懒，听话，是_的好帮手。 语文园地六 一、把下面的句子补充完整 1、日落胭脂红，_。 2、夜里星光明，_。 3、今夜露水重，_。 4

25、、有雨山_ ，无雨山_ 。 5、久晴大雾必_，久雨大雾必_。 第七单元地球家园 25太阳是大家的 一、照样子写词语 红（ 彤 彤 ） 绿（）黑（） 黄（）金（） 二、根据课文内容填空。 一天中太阳做了多少好事： 她把_， 她把_； 她陪着_， 看他们_ 26一面五星红旗 把词语填完整。 （）来（）去（）影（）踪 安安（） （）趔（）趄（） 亮（ 白（ 荒无（ 身无（ ） ） （） （） ） ） 27卖木雕的少年 一、连一连 琳琅如生 各式释手 栩栩各样 爱不满目 二、选词填空。 琳琅满目各式各样游人如织景色壮观 爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生 赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（） 。这里

26、（） ，景色十分（） 。摊点里陈列的非 洲木雕（） ， （） 。其中象墩 （） ，大象雕刻得（） ，使我一看就 （） 。 *28中国国际救援队，真棒！ 一、在括号里填上合适的词语。 （）的景象（）地捕捉（）地搜索 （）地呐喊（）地救援（）的防弹服 语文园地七 一、 连一连 （） 如生 （） 起舞恋恋 （）历历 （） 面面() ()是道源源()()有礼 息息()蒸蒸() ()有味滔滔() 二、把下面句子补充完整 1、海内存_，天涯若_。 （王勃） 2、_，天涯共此时。 （张九龄） 3、久旱逢_，他乡遇_。 （汪洙） 4、岁寒知_，患难见_。 （无名氏） 5、_送鹅毛，礼轻_。 （邢俊臣） 第八单元神话传说 29古诗两首 一、补充嫦娥诗句。 云海屏风（） ，长河（）沉。 嫦娥应悔（） 。 （）夜夜心。 二、默写乞巧 _，_； _，_