课题1燃烧和灭火3

1、课题1燃烧和灭火,在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？,你想过没有：发生燃烧的条件是什么? 请说出你的想法?,根据下面的实验用品,我们来设计一个实验证明燃烧的条件 实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40和240。）,实验方案： 往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。,1.为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.,2、铜片上的白磷燃烧了，为什么

2、水中的白磷却不能燃烧呢？,可燃物燃烧需要什么条件呢？,不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。,绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。,(一) 燃烧的条件,想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？,向热水中的白磷通入氧气。,可燃物,氧气（或空气）,达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点）,三个条件缺一不可!,火灾对人类是非常严酷的。 据联合国 “ 世界火灾统计中心 ”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。,实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究,实验用品： 蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹布、水、碳酸钠溶液、盐酸(碳

3、酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。,1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,(降温至着火点下)。,(降温至着火点下)。,(隔绝氧气)。,4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。,(隔绝氧气),(隔绝氧气),(去除可燃物),灭火原理： 1、清除隔离可燃物 2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低到着火点以下。,其中

4、一个条件成立即能灭火!,火警免费电话是119,大家知道火警该怎么报吗？,报警时应该注意说明以下几点： 详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话,【体验收获】,1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？,盖上锅盖，隔绝空气而灭火。,2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧， 应如何灭火？,用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。,3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？,清除可燃物。,学完本课我们应该知道：,1、燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理：

5、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警,1.燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。 从燃烧的条件看，燃料架空的实质是( ) A.降低可燃物的着火点 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积,练习题,2.实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是 ( ) A.用水浇灭 B.用嘴吹灭 C.用湿抹布盖灭 D.用灭火器扑灭,D,C,3.下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。 下列说法中，正确的是( ),A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用,B.图甲中水下白

6、磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C图甲实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D.若将图乙中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象,B,4.下列有关灭火措施处理不当的是( ),A.大量油类物质泄漏着火，用水扑灭,B.木材着火，用水扑灭,C.森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭,D.酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭,5.下列关于灭火的叙述中错误的是( ),A. A.炒菜时油锅着火立即盖土锅盖一使可燃物与空气隔绝：,B.木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点,C.扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物,D.不慎将酒精洒在桌面燃烧，用湿布覆盖一隔氧又降温,A,B,6.三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大.却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：,(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军