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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书二年级上册,2-5的乘法口诀,授课教师:茂名市低埒小学 林泽平,一、教学内容 数松果(教材第30、31页),二、教学目标 1、结合具体情境、经历5的乘法口 诀的编制过程。 2、会应用5的乘法口诀进行乘法计 算,并能解决生活中简单的实际问题。,三、重点难点 1、重点:熟记5的乘法口诀。 2、难点:学会乘法口诀的编制方法。,1 2 3 4 5 6 7 8 9,有几堆,有几个,5,10,15,20,25,30,35,40,45,数一数,填一填。,算一算,说一说。,15=5 25=10 35=15 45= 55= 56= 57= 58= 59=,一五得五 二五一十 三五十五

2、四五 五五 五六 五七 五八 五九,20,25,30,35,40,45,二十,二十五,三十,三十五,四十,四十五,讨论:谁有好办法记住这些 算式和得数?,乘法口诀是我们祖先留传下来的,已经有两千多年的历史了。 它读起来顺口,记住这些口诀很 有用。,乘法口诀的作用,想一想: 怎样记住这些口诀?,记口诀方法,(1)只要记住上一句,再加一个5, 就是下一句了。,(2)口诀最后一个字不是五就是十。,记口诀方法,填一填。,5,1,3,5,7,9,=,5=,2,4,6,8,5,15,25,35,45,10,20,30,40,根据口诀写两道乘法算式:,三五十五,五六三十,五九四十五,35=15,53=15,

3、56=30,65=30,59=45,95=45,课堂小结,1、你们今天有什么收获? 2、能背诵出5的乘法口诀吗?,布置作业,1、填空: 一只手( )个手指头 两只手( )个手指头 三只手( )个手指头 四只手( )个手指头 五只手( )个手指头 六只手( )个手指头,2、计算: 58+5= 75+5= 95-5= 65-5=,板书设计,1X5=5 3X5=15 5X5=25 5X7=35 5X9=45,2X5=10 4X5=20 5X6=30 5X8=40,一五得五 三五十五 五五二十五 五七三十五 五九四十五,二五一十 四五二十 五六三十 五八四十,教学反思 1、数学活动是一个生动活泼、主动,富有个性的学习过程。教师要充分运用主题图,让学生观察思考,用自己的思维方式与他人合作交流提出问题,设计解决问题的方法。 2、找准学生学习的起点

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