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文档简介

1、31.女娲补天,第二课时,这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢，善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。,学习目标,1、我能了解女娲补天的艰辛。 2、我能学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。,学习指导一,自读课文，思考： （1）自由朗读课文第1自然段，思考：女娲为什么补天？ （2）默读课文2,3,4自然段，思考：女娲是怎样补天的？结果怎样？可以勾画出重点语句，在旁边写上自己的感受。 2.同桌交流女娲补天的原因、结果。 3.组内讨论：女娲是怎样补天的？（时间5分钟）,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的

2、大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。,天哪，太可怕了！,假如我是女娲,女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。,她找了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找呀找呀，终于在一眼清清的泉水中找到了。,炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。,现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。,学习指导二,1.自学： 你觉得女娲是个怎样的人？为什么？抓

3、住重 点语句和触动你的词语仔细品读。 2.同桌互相说一说女娲是个怎样的人。 3.小组内讨论：文中哪一处最能打动你。 （时间4分钟） 自研共探：生按学习指导要求进行自学、合作、交流，师巡视指导。 师根据小组学习情况进行评价、小结。,采访女娲：,女娲，你不顾自己的生命危险去找石补天，你何必呢？ 女娲，五彩石这么难找，又这么危险，放弃吧！ 女娲，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了，歇歇吧？ 女娲啊！你这种不怕危险，为了人类甘于奉献的精神，太令我感动了！ 功夫不负有心人，女娲，你找啊找啊，终于找到五彩石了，你的心情怎样？,学情展示 一、展示方案 展示单元一：故事分析 1、我知道：女娲为什么补天？ 2、我从这些句子中知道：女娲是怎样补天的？结果怎样？ 展示单元二：人物评价 1、我知道了女娲是个怎样的人？ 2、读了她的故事我有怎样的感受。 二、抽签确定展示方案，组长分配任务，组织预展，同时板书展示内容（准备3分钟）。 三、小组展示。 （一个小组展示完后，其他组质疑、评价）,归纳总结 1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.对本节课的学情进行总结。,作业： 1、你们喜欢这些神话故事吗?想

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