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文档简介

1、有关八年级历史工作反思 教师提问：同学们，在近代中国涌现的许多著名人物中，安徽籍的名人很多，你能数出几位吗？ 学生思考回答。 教师导入：我今天要重点给大家介绍的是两位人物： _、胡适。 _，安徽怀宁人，共产党的创始人之一；胡适，安徽绩溪人，著名的学者和诗人，一生获得30多个博士头衔。他们俩参与、领导了我国近代一次伟大的思想解放运动新文化运动。今天，让我们随着他们的脚步走进那段激情澎湃的岁月，走进新文化运动。 播放幻灯1：第9课新文化运动 一、新文化运动的历史背景 教师过渡：新文化是相对于旧文化而言的，是资产阶级文化对封建文化的批判。那么， _、胡适等人为什么要发动新文化运动？我们先来了解一下新

2、文化运动兴起的历史背景。 板书：一、新文化运动的历史背景 教师讲析：辛亥革命后民主共和的观念深入人心，从西方传入的民主、平等、自由、博爱等思想被广大的青年 _所接受；与此同时，袁世凯为实现独裁专制，在社会上掀起了一股尊孔复古的逆流。新旧两种思潮同时出现，发生了激烈的冲突。 播放幻灯2，3 教师过渡：新文化运动就是在这样的历史背景下发生的。应该讲它是当时社会历史发展的必然产物。可有人说“新文化运动是几个青年凭空造出来的”。请看课本“动脑筋”题目，分组讨论回答，谁先想到先回答。 播放幻灯4（“课堂讨论”） 学生分小组讨论、回答。 教师参与讨论、明确：可见，新文化运动的兴起有着深刻的阶级基础和思想基

3、础，它是在当时社会大背景下产生的，是全国人民反封建斗争意志的集中体现，而不是几个人凭空编造出来的。 播放幻灯5 二、新文化运动的兴起 教师过渡： _等人面 _当时的现状，认为国民的思想很陈旧，要反对袁世凯的尊孔复古就必须改造国民的思想，掀起一场思想解放运动。这样新文化运动兴起。 板书：二、新文化运动的兴起 教师过渡：那么，新文化运动兴起的概况有哪些？请同学们阅读课文相关内容，动手设计简单表格，找出和填写新文化运动兴起的时间、代表人物、旗帜、兴起标志和主要阵地。比一比、赛一赛，看谁找得准、填得快。 学生看书、填表、回答。 教师巡视，归纳。 播放幻灯6，7，8 教师过渡：同学们表现得都很不错。我们现在来了解一下新文化运动的两面旗帜。 _在敬告青年一文中讲过这样的一段话：“我们现在认定，只有这两位先生可以救治 _上、道德上、学术上、思

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