小学五年级语文PPT课件：《金色的鱼钩》课堂演示课件

1、广汉金鱼钩：曾志福，红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从长江南北根据地向陕北革命根据地(又叫陕甘苏区)的重大战略转移。它开始于1934年10月，结束于1936年10月。花了两年时间，行程25000英里。在中央红军长征之前，大约有八万八千人，但是到达陕北后只剩下七千人左右。长征是世界军事史上的一个伟大奇迹，是伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是经历了各种困难和风险的红军战士，这是一个有着无数歌曲的感人故事。金钩就是其中之一。汤锅的喉咙很长，汤锅的喉咙很尴尬，新单词是学过的，tng，gu，hu，m，y，g，da，dn，yn，du，读下面的单词

2、，胃肠小组烹饪课上的皱纹不能闭合，鱼汤的喉咙里装满了诱饵和蚯蚓，心情被扭曲成帮助毅力，俯身看着粗糙的口袋，闪烁着铅块。颧骨和白色的青稞可能会让你喜出望外。筷子和搪瓷合不上他们的眼睛。保姆抑制住她的笑容，克服了严重的粉刺和皱纹。她渴望向红锈致敬。它是蒸和帮助，照顾()解决()蔓延()严重()，照顾，填充，安排，清洁()脆弱()粗糙()，严重()，肮脏，强大，严重，情绪化地阅读它。2.谈谈你对“在这个布满红锈、闪着灿烂金光的鱼钩上”这句话的理解。思考：(1)理解课文主要谈论的内容。(2)理清文本的叙事顺序，文本的线索是什么？每个部分的主要内容是什么？思考：阅读课文，思考课文内容。长征途中，一位老炊

3、事员受党的委托照顾三个生病的小战士，光荣牺牲。这是什么样的旧显示器？文本中多次描述了旧显示器的外观，并且从文本中提取了描述旧显示器外观的句子。第一次：烹饪班长快四十岁了，高个子，有点驼背，方脸，高颧骨，满脸皱纹，两鬓斑白。这说明此时的炊事班长虽然饱经风霜，却可敬可亲。第二次：他非常严厉的红眼睛。这说明老班长的眼睛布满了红丝，因为他日夜为小战士们努力工作，这说明他对自己的工作高度负责。学生应善于把握人物的表情、语言和动作来刻画人物，展示他们的内心世界。本文运用了()描述、()描述、()描述、()描述、()描述等技巧。并塑造了()的英雄形象，这使我们被老班长()和()的革命精神深深感动、鼓舞和震撼

4、。语言、动作、举止、心理、老班长、忠于革命、自学提示：请默读课文，想想这个“老班长”是什么样的人，你在哪里感受到的？阅读时画出相关句子，并在你感觉深刻的地方做评论。不要闭上眼睛，欣喜若狂，收敛笑容，分组讨论：老班长的这四个字是什么？在什么情况下出现了差异？这篇课文写了多少次喝鱼汤？每次都是什么情况？从中，我们可以看到旧显示器的闪亮品质。这些场景充分体现了老班长忠于党、忠于革命、克己的崇高品质。我拿起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴里。两位年轻同志不知道为什么，但他们也端着碗，不送到嘴边。当老班长看到这种情况时，他忍住了笑，把眉头拧成了一个结。他说：“怎么了，不能吃吗？如果我们不吃东西，

5、我们就不能离开草地。同志们，为了革命，你们必须吃它。梁潇，不要太脆弱！”最后这句话很刺耳，意思只有我知道。，这时老班长在想什么？我心里在想什么？当“我”知道鱼来的不容易，老班长把他所有的小东西都给了三个生病的人，他使劲吞下草根，用鱼刺充饥时，我的心很沉重。“我”不能忍受喝这种小鱼汤。本文按照故事发展的顺序分为四个部分：第一部分：(12)讲述故事发生的时间、地点和情况，介绍老班长的出现和“老班长”这个称谓的由来。第二段：(322)吃了青稞面后，老班长想尽办法给三个病人抓鱼，煮鲜鱼和野菜汤，但他自己从来没有吃过鱼。第三段：(2333)，老班长走到草地边时死了。第四段：(34)“我”小心翼翼地保存着

6、老班长留下的鱼钩。想着：1“擦干眼泪，我小心翼翼地把老班长留下的鱼钩包好，放进贴身的口袋里。”梁潇为什么要这么做？2.为什么这篇文章的标题是“金鱼钩”？3你为什么说：“在这个布满红锈的鱼钩上，有一束明亮的金光在闪耀！”？为什么你会说，“在这个布满红锈的鱼钩上，有一束明亮的金光在闪耀！”？因为这个钩子是老班长用来捕鱼给他们吃的，让他们远离草地；尽管鱼钩上布满了红锈，老班长舍己为人的革命精神将永远闪耀。梁潇小心翼翼地包好鱼钩，以便后代能够向革命前辈的遗物致敬，接受革命的传统教育。同时，这也表达了梁潇永远向老班长学习的决心。最后一句指出了文章的主题。这篇课文写了多少次喝鱼汤？每次都是什么情况？由此，我们可以看到旧显示器的闪亮品质。金色鱼钩，光彩照人，老班长，肩负重任，钩钓，不吃鱼，平复情绪，困难，英勇牺牲，接受任务：在去草原的路上照顾我们，护送病人：钩钓，不吃自己，金色鱼钩，平复情绪的英勇牺牲，昏迷，永远记住：拯救鱼钩。儿孙们表达他们的敬意。这篇课文主要讲述红军长征的故事。一位炊事班长牢记了军队教官的指示，以牺牲他感人的事迹为代价，全心全意地照顾三个生病的小战士穿过草地。表