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1、排列,重庆市合川瑞山中学 数学组 王有权,20,20,20,引入,新课,法二:所有不同的排列(可以一一列举出来)是: ab,ac,ad,ae ba,bc,bd,be ca,cb,cd,ce da,db,dc,de Ea,eb,ec,ed 故共有5x4 = 20种不同的排列方法.,树形图法,一般地,重庆市合川瑞山中学,不同排法如下图所示 (树形图法),排列问题:从a,b,c,d 这4个字母中, 每次取出3个按顺序排成一列,共有多少 种不同的排法?,1.一般地,从n个不同的元素中取出m(mn)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.,注:许多计数问题可归结为求这
2、种排列有多少个的问题.,排列问题,(1)元素不能重复.,(2)“按一定顺序”就是与位置有关,这是判断一个问题是否是排列问题的关键.,(3)两个排列相同,当且仅当这两个排列中的元素完全相同,而且元素的排列顺序也完全相同.,(4)mn时的排列叫选排列,mn时的排列叫全排列.,(5)为了使写出的所有排列情况既不重复也不遗漏,最好采用“树形图”.,说明,2.排列数定义,从 n 个不同元素中取出 m (mn) 个元素的所有排列的个数,叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的排列数,用符号 表示.,思考:1.“排列”和“排列数”有什么区别和联系?,注:知道排列模型及排列数,处理一些计数问题就可以模型化处理.,练习,思考,=60,=60,125种,可组成48个不同的三位数,不同的结果有5种.,重庆市合川瑞山中学,重庆市合川瑞山中学,1.排列数公式的特点:第一个因数是n,后面每一个因数比它前面一个因数少1,最后一个因数是nm1,共有m个因数,重庆市合川瑞山中学,练习,5 040,1 028 160,2.当元素较少时,可以根据排列的意义列出所有的排列(枚举法),“一定顺序”就是与位置有关,这也是判断一个问题是不是排列问题的重要标志.,一是“取出元素”; 二是“按照一定顺序排列”,,1. 排列的定义中包含两个基本内容:,小结,1.排列数公式的特点:第一个因数是n,
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