高考政治大一轮复习 第二单元 文化传承与创新 第5课 文化创新课件 新人教版必修3

1、第二单元文化传承与创新,必 修 三,第五课文化创新,考情分析,考 情 分 析,考 点 梳 理,(一)文化创新的源泉和作用 1文化创新的必要性 (1)_是文化发展的实质。 (2)文化创新是_发展的必然要求。,考 点 剖 析,文化创新,社会实践,2文化创新的源泉和动力 (1)_是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的_ 社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_，准备了更加充足的条件。,社会实践,动力,资源,特别提醒：文化创新的源泉不等于文化创新的渊源

2、文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。另外，文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本途径等都指的是社会实践。,3文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的_。 (2)文化创新可以推动_的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (3)文化创新能够促进_的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4文化创新的主体 _从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。,重要保证,社会实践,民族文化,人民群众,(二)文化创新的途径 1文化创新

3、的根本途径 立足于_，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2文化创新的基本途径 (1)_：文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。,社会实践,继承传统，推陈出新,特别提醒：文化继承、文化发展与文化创新 1文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 2对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，文化发展的实质就是文化创新，文化继承、文化发展、文化创新紧密联系，不

4、可分割。,(2)面向世界，_ 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长。 态度：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的_。 做法：不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。 原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要_、为我所用。 3坚持文化创新的正确方向 (1)坚持正确方向：要坚持先进文化的前进方向。 (2)克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和“_”，又要克服“民族虚无主义”和“_”的错误倾向。,博采众长,有益成果,以我为主,封闭主义,历史虚无主义,1简答：社会实践与文化创新的关系。 答案：社会实践是文化创新的源泉。离开社会实践，文化创新就成为无源之

5、水、无本之木。实践是文化创新的动力和基础，一方面，社会实践不断出现新情况与新问题，需要文化创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。,问 题 探 究,2分析：创新与继承的关系。 答案：文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即文化传承。文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质就在于文化创新。文化自身的继承与发展，是

6、一个新陈代谢、不断创新的过程。,3简答：创新与借鉴、融合的关系。 答案：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，发展本民族文化的过程；不同民族文化之间的相互借鉴，是“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。,4辨析：(1)文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者矛盾。 (2)文化交流中“以我为主”与“海纳百川”相矛盾。 答案：(1)不矛盾。文化创新不能离开传统而空谈，否则文化创新就失去根基。而体现时代精神是文化创新的重要追求，社会实践要求

7、文化创新体现新的时代精神。 (2)不矛盾。“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色。“海纳百川”表明文化竞争不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合。,核 心 突 破,1社会实践与文化创新的关系,核心考点一：文化创新的源泉和作用,2正确理解文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与

8、人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,命题点1文化创新的源泉和动力 命题揭秘：高考中对文化创新的源泉和动力的考查，最常见的考法是提供人类的某项社会实践活动，如在文艺界广泛开展“深入生活、扎根人民”的主题实践活动等，通过强调实践活动对文化发展和创新的基础、推动作用，考查社会实践是文化创新的源泉和动力。题型一般设置为体现类、启示类试题；试题中常会设置一些错误说法作为干扰选项，如：传统文化是文化创新的根基、源泉；文艺创作者的灵感是文化创新的源泉；等等。,漫画牛头对上了马咀启示我们( ),c,文化创作要面向世界，取长补短，相互

9、借鉴，交流融合 文化创作要坚持正确的方向，关注最广大人民群众的利益和文化需求 文化创作需要推陈出新，革故鼎新，不断为传统文化注入时代精神 文化创作要自觉投身于中国特色社会主义的伟大实践，创造出富有生命力的作品 ab cd,解析材料中讽刺了文化创作当中的脱离实践、胡编乱造的现象，从反面启发我们文化创作要坚持正确的方向，关注最广大人民群众的利益和文化需求，要自觉投身于中国特色社会主义的伟大实践，创造出富有生命力的作品，选c；与漫画主旨不符。,变式训练1 文艺工作者只有走得出、沉得下、蹲得住，把丰富的想象与脚踏实地的感悟结合起来，把充沛的才情与鲜活的体验结合起来，才能挖掘出真善美，才能深层次反映大众

10、心声。文艺工作者到基层体验生活是基于( ) 社会实践是文化创新的源泉 文化创新推动社会实践发展 文化创新源于创作者的灵感 文化创新要更好地适应群众需要 abcd,d,解析文艺工作者到基层体验生活是基于社会实践是文化创新的源泉，人民群众是文化创新的主体，文化创新要更好地适应群众需求，正确且符合题意；正确但在材料中未体现，应排除；文化创新源于社会实践而不是创作者的灵感，说法错误。故本题正确答案选d。,命题点2文化创新的意义 命题揭秘：对文化创新的意义的考查，最常见的考法是提供某种具体文化产品在内容或形式上创新取得良好效果，或者以漫画和其他人文素材，通过设置体现类、说明类选择题考查文化创新的作用和意

11、义；常会设置一些错误说法作为干扰项，如文化多样性是文化富有生机与活力的重要保证；人民群众的喜爱是文化创新的根本目的，也是文化创新的根本标准；等等。,(2016新课标，19)2015年，新版辞海编辑委员会宣布将在推出纸质版辞海的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是( ) 文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求 有价值的文化创造源于文化传播载体的变革 文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证 信息技术推动文化生产和消费方式的变革 abcd,b,解析推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版辞海，能方便人民群众阅读，这说明文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求，符合题意

12、；科学技术的推广使用可以推动文化生产、传播以及消费方式的变革，符合题意；中“源于”说法不妥；观点正确，但与题意不符。,b,解析在社会实践的基础上不断进行创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。本题材料中“他的书法既传承董其昌文人书卷气一脉，又典雅挺拔，秀而不俗，在当代书坛独树一帜，为中国的书法艺术增添了新的气息和活力，被书画界奉为启体”，充分说明了文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，能够促进民族文化的繁荣，故符合题意，入选；促进社会实践的发展和人的全面发展是文化创新的根本目的，故表述错误，不能入选；社会实践是文化创新的源泉，故表述不科学，不能

13、入选。故答案选b。,区分文化创新的意义 文化创新的意义包括推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。二者角度不一样，前者是从实践的角度谈文化创新的意义；后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。,1文化创新的途径之间的关系,核心考点二：文化创新的途径,2如何进行文化创新 (1)立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统，推陈出新。对传统文化要批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 (3)面向世界，博采众长。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所

14、用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合。 (4)要坚持正确方向，克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。,(5)要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 (6)在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，通过解放和发展生产力，科技进步，思想解放，推动文化形式和内涵的发展。,图示文化创新的途径与应克服的错误倾向,命题点1创新与继承的关系 命题揭秘：高考对创新与继承的关

15、系的考查，最常见的考法是提供人们进行文化产品创新时继承本民族优秀传统文化或者是片面引进外来文化而忽视对本民族文化进行批判性继承的素材，设置说明类、体现类、启示类选择题，考查创新与继承的关系(即文化创新的第一个基本途径：继承传统，推陈出新)；通常在试题中会设置一些错误说法作为干扰选项，如：繁荣文化的关键是继承我国的传统文化；文化创新必须避免重复传统的东西；传统文化的继承是文化创新的动力；对传统文化的批判性继承是文化创新的源泉；等等。,肘后备急方的治疟验方“青蒿一握，以水二升渍，绞去汁，尽服之”给了屠呦呦灵感，但用传统的“熬汤”的方法无法取得治疟疗效，屠呦呦用低沸点的乙醚成功制取了青蒿提取物，开创

16、了疟疾治疗创新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。这表明( ) a从肘后备急方获取灵感对传统文化批判性继承是文化创新的根基 b“熬汤”的方法无法取得治疟疗效对落后文化要自觉加以改造 c用沸点较低的乙醚提取物科技是推动文化发展的决定因素 d开创了疟疾治疗的新方法社会实践是创新的源泉和动力,a,解析b说法错误，中医药文化不是落后文化，排除。经济是文化发展的决定性因素，c说法错误，排除。“开创了疟疾治疗的新方法”强调的是文化创新推动社会实践的发展，而不是社会实践是创新的源泉和动力，排除d。,变式训练3 “猜谜语、出谜语”这种文化活动在中国源远流长。弘扬中华优秀传统文化，丰富群众文化生活，中央电

17、视台科教频道联合中国民间艺术家协会、中华灯谜学术委员会举办首届大型电视益智竞技节目中国谜语大会，深受观众好评。这表明( ) 文化多样性是人类文明进步的根本动力 文化是民族的，同时也是世界的 丰富文化形式有利于推动文化传播 文化创新是文化继承的客观要求 abcd,c,解析本题考查了文化继承和文化创新。“猜谜语、出谜语”这种文化活动属于文化表现形式，通过这种文化活动，推动中华文化发展，正确；大型电视益智竞技节目中国谜语大会，是对传统谜语文化的创新，正确；人类文明进步的动力有多种，其中社会基本矛盾运动是根本动力，文化多样性是人类文明进步的重要动力，错误；材料没有涉及我国谜语在世界的影响问题，排除。,

18、文化创新不是对传统文化的根本否定 文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。传统文化既是一个民族生存和发展的根基，也是实现文化创新的前提。我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。对于一个国家和民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。因此，文化创新不是对传统文化的根本否定。,命题点2创新与借鉴、融合的关系 命题揭秘：考查文化创新与借鉴、融合的关系时，最

19、常见的考法是提供人们进行文化创新时如何处理与其他国家、其他民族文化(外来文化)的关系的素材，设置说明类、体现类、启示类选择题，考查文化创新与借鉴、融合的关系(即文化创新的第二个基本途径：面向世界，博采众长)；通常在试题中会设置一些错误说法作为干扰项，如：对外来文化要全面借鉴，加以吸收；文化创新需要认可(或排斥)西方文化；中华文化是世界上最优秀的文化；等等。,徐悲鸿把西方艺术手法融入中国画当中，创造了新颖而独特的风格。他的作品融古今中外技法于一炉，是古为今用、洋为中用的典范。徐悲鸿文化创新的做法对我们的启示是( ) 坚持面向世界、博采众长 坚持继承传统、推陈出新 抛开传统文化，积极进行文化创新

20、推崇外来文化，根本否定传统文化 abcd,a,解析观点正确且符合题意，徐悲鸿把西方艺术手法融入中国画当中，启示我们文化创新要坚持面向世界、博采众长，故入选。观点正确且符合题意，徐悲鸿古为今用，说明文化创新坚持继承传统、推陈出新，故入选。观点错误，文化创新并不能抛开传统文化，故排除。观点错误，文化创新并不是推崇外来文化，更不能根本否定传统文化，故排除。故本题正确答案选a。,c,解析本题考查了创新与继承，创新与借鉴、融合的关系。由图表信息可知，中国传统教育方式和西方教育方式各有利弊，因此教育发展既要批判继承传统文化，又要面向世界、博采众长，借鉴其他民族的优秀文化成果，c正确；a只强调了学习西方文化

21、，b只强调了坚持本民族文化，都是片面的，排除；教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，本身就具有选择、传递、创造文化的特定功能，d错误。,1如何正确对待外来文化 (1)文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。 (2)在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽、糟粕的部分，而不能简单地认为“外来文化与传统文化不相容，应该坚决抵制”。 (3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 (4)正确处理民族文化与外来文化的关系，反对“封闭主义

22、”和“民族虚无主义”等错误倾向。,2如何辨别文化创新的途径 (1)社会实践是文化创新的根本途径，如在材料中看到“深入基层”“采风活动”等关键信息时，可以从社会实践角度分析。 (2)“继承传统，推陈出新”是文化创新的基本途径之一，如在材料看到“传统文化”“新旧对比”等关键信息，或者材料涉及如何处理传统文化与当代文化的关系时，可以从继承传统、推陈出新角度分析。 (3)“面向世界，博采众长”是文化创新的基本途径之一，如在材料中看到“不同国家”“不同民族”“交流、借鉴与融合”等关键信息，或者材料涉及如何处理好民族文化与外来文化的关系时，可以从面向世界、博采众长角度分析。,命题点3文化创新的综合考查 命

23、题揭秘：以非选择题形式考查文化创新时，最常见的考法是以特定的文化产品创新过程、做法为背景，限定“文化创新”这一知识范围(通常是文化创新的措施)单独考查；或者将本知识点与文化交流、中华文化等知识结合在一起综合考查。通常的考查角度有：体现类、启示类、措施类等。,(2014全国新课标，39(1)阅读材料，完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者，1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰民间兽医草本，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最

24、新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。,经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作民间兽医草本，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。民间兽医草本“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。 结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果的。 答案深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承

25、传统中实现创新。收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。,解析本题考查文化创新，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。设问的类型是说明类主观题。解答的关键是把握材料信息，结合课本知识逐一对接。材料中冯洪钱访问过数百个兽医站说明他深入一线，立足实践进行创新；“拜访成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志”等体现通过继承优秀传统文化实现创新；追踪国外最新科技成果体现面向世界、博采众长实现创新。筛选出相关知识点后，结合材料组织回答即可。,变式训练5 徽班，是以安徽籍(特别是安庆地区)艺人为主，兼唱二簧、昆曲、梆子、啰啰等腔的戏曲班社。清代乾隆年间，徽班相继进京，把二簧戏等戏带进北京。徽班进京后，在原来兼唱多种声腔戏的基础上，又融合京、秦二腔，特别是吸收秦腔在剧目、声腔、表演各方面的精华和其他剧种的优点，适应北京观众多方面的需要，逐渐形成了京剧。徽班的历史性贡献，为中国戏曲的传承发展，留下了光辉灿烂