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文档简介

1、,图形的变换图形的旋转,板桥小学 黄 鹂,A,O,A,B,A,B,B,O,C,A,图形B可以看作图形A绕点0顺时针方向旋转( )得到。,900,图形C可以看作图形B绕点0顺时针方向旋转( )得到。,图形D可以看作图形C绕点0顺时针方向旋转( )得到。,C,O,D,900,900,O,A,B,C,D,C,C,A,A,C,B,B,A,B,C,B,C,A,B,B,A,C,A,转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。,(1)以点A为中心旋转的图形是( )； (2)以点B为中心旋转的图形是( )； (2)以点C为中心旋转的图形是( )。,观察下面两组旋转而成的图案，想一想，它们的旋转有什么相同点

2、和不同点？,下面这些物体的旋转方向是怎样的？,风车叶片绕中心点 （ ）方向旋转。,黄色齿轮绕中心点 （ ）方向旋转。,蓝色齿轮绕中心点 （ ）方向旋转。,顺时针,顺时针,逆时针,中心点A,中心点B,中心点C,下面三个三角形形状大小相同，都向顺时针方向旋转。想一想，如果旋转的中心点不同，所得到的图案相同吗？,2,3,180,.,拓展： （1）图形1绕点 时针旋转90到图形4所在的位置。 （2） 图形3要回到图形1的位置可以绕点（ ）。 （3）图形4绕点顺时针旋转360到图形（）所在的位置。,逆,顺时针旋转 180,或逆时针旋转 180,（1）图形1绕点O顺时针方向旋转90得到图形（ ）（2）图形2绕点O顺时针方向旋转（ ） 得到图形4。（3）图形3要回到图形1的位置可以绕点O（ ）,我来尝试：,O,1,2,3,4,2,180,顺时针旋转 180,或逆时针旋转 180,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,练一练：,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A

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