地概A-1绪论.ppt

1、地球科学概论,2,教学参考材料,3,教学参考材料,4,教学参考材料,5,课 程 安排与要求,讲课32学时（重点、难点、科学前缘问题） 野外考察 2天 （8学时） 考试及成绩评定 平时成绩+实习+期末考试（闭卷）,6,绪论,地球是什么,7,雅鲁藏布大峡谷,8,克鲁伦河呼伦贝尔,9,10,11,12,阿拉斯加冰川,13,14,长白山天池,青海湖,15,16,08512震后映秀镇,17,时间：2010年8月7日夜22点左右 地点：甘肃甘南藏族自治州舟曲县 事件：泥石流冲进县城，并形成堰塞湖 伤亡：至少1156人死亡，有588人失踪，重伤住院64人，其中转院58人，出院5人，门诊治疗567人，已解救人

2、员1243人 (截止13日16：00 ) 。,19,20,21,22,23,24,为什么要学习地球科学？,25,地球上将会发生什么？ 发生的可能性有多大？ 地球的过去是什么样子的？ 地球的归宿又在哪里？ 人类的未来又如何？,26,地球科学是系统研究地球物质的组成、运动、时空演化及其形成机制的学问。,27,地球科学是一门理论性和应用性都很强的科学。 它承担(1)揭示自然界奥秘与规律; (2)人类利用、适应和改造自然提供科学的方法论。 地球科学的研究内容和领域不断地深入和扩展，逐渐形成由多学科组成的综合性学科体系。,28,29,学习地球基础知识，提高全民科学素养。 吴阶平 院士,30,地球科学已成

3、为保障人类生存的科学 发展与普及地球科学关系到全人类的生存和繁荣昌盛 郝诒纯院士,31,如何认识地球？,局部(即子系统)地球整体(巨系统) 解析法 整体论 宇宙中的一员 重点探讨地球各圈层的相互作用与演化 探讨人类怎样才能与地球和谐协调的发展,32,33,地球科学的研究方法 地球科学的研究方法与其研究对象的特点有关,地球作为其研究对象主要有以下特点： (1)空间的广泛性与微观性 (2)整体性与分异性(或差异性) (3)时间的漫长性与瞬间性 (4)自然过程的复杂性与有序性,34,地球科学的研究方法 (1)野外调查 (2)仪器观测 (3)大地测量 (4)航空、航天和遥感技术 (5)实验室分析、测试

4、与科学实验 (6)历史比较法 (7)综合分析 (8)电子计算机技术应用,35,野外观测 获取野外第一手的资料是地球科学研究的起点，也是基础。,36,野 外 调 查 空间的广泛性决定要把自然界当作天然的实验室进行研究，但不能把大自然搬到室内来进行研究。 野外调查是地球科学工作最基本和最重要的环节，只有有针对性地到现场去认真、细致地收集原始资料，才能为正确地解决地球科学问题提供可能。,37,重庆万州盐井沟挖掘东方剑齿象现场,38,新西兰FOX Glacier,39,仪器观测,测定物质成分及其变化,观测地球的物理性质：温度、气压、地磁、重力、运动速度、地震、辐射等,观测生物生活性状、生物化学、生物分

5、子、遗传等,40,陆 可以在实验室、陆地 地面、地下坑道和钻孔中 海 可在水面上、大洋深处 空 可在低层大气，也可在外层空间（人造地球卫星）,41,大地测量,42,43,“大洋一号”科考船 “大洋一号”水下作业示意,44,45,46,47,48,现实主义原理（将今论古，或历史比较法）,现在是了解过去的钥匙,英国地质学家莱伊尔 (C. Lyell, 1791-1875),49,历史比较法 地质学最基本的方法论。 时间的漫长性决定了地质学必须用历史的、辩证的方法来进行研究。 人类不可能目睹地质事件发生的全过程，但可以通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件

6、发生的条件、过程及其特点。即“历史比较法”（或“将今论古”、“现实主义原则”）。,50,生活在温暖、清洁浅海中的珊瑚 A-现代珊瑚 B二亿多年前的珊瑚化石,51,52,电子计算机技术 数据库 迅速编绘反映动态变化的图件 模拟演化过程 数字地球(Digital Earth),53,数字地球,Digital Earth,54,55,56,57,58,珍爱地球保护环境规范行为,学习地球科学知识,59,地球科学的研究意义,建立科学的世界观，破除迷信 寻找、开发和利用自然资源 保护和改善自然环境 预报和减轻自然灾害,60,61,62,地震后北川县城,地震前北川县城,映秀镇,63,64,65,66,67,理论意义：,地球科学承担着揭示整个地球的形成、演变规律的科学使命。 它的研究对人类正确地认识自然界、建立辩证唯物主义世界观起着重要作用，对整个自然科学的发展也具有促进和推动作用。 当代自