《背影》张晶晶.ppt

1、背影,朱自清,朱自清 (18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集欧游杂记。散文代表作是背影、荷塘月色。,朱自清,背 影,这是一篇回忆性的写实散文。 作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系

2、读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,掌握下列字词的读音：,交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 游逛（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ） 奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 惦记（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ） 拭（ ） 栅栏（ ） 不禁（ ） 搀 （ ）,xi,j,tu,s,gung,xi,chuch,pnshn,tu,y,din,sng,sh,zhln,jn,chn,差使,差,需掌握的多音多义字,差别,差不多,参差,奔丧,丧,丧失,慰藉,藉,狼藉,chi ch ch c,sng sng,ji j,辨析形近字：,籍,

3、藉,j,j,狼藉,籍贯、书籍,奔,奔波,投奔,帖,妥帖,字帖,请帖,bn bn,ti ti ti,踌躇：犹豫。或得意的样子。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心。 不能自已：（y)不能控制自己。 已：控制。,1.本文写的主要事件是什么？ 2.全文共写了父亲几次背影？,整体感知：理清情节,1. 父子浦口送别,父亲给儿子买橘子。,2. 惦记背影 刻画背影 惜别背影 再现背影,研读课文：父爱子,1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？,2. 其中哪一件事最让你感动？（作者描写地最细致入微？）,研读课文：父爱子,1.父亲的穿戴：黑色小帽 黑

4、布大马褂 深青布棉袍 2.父亲走路的姿态：蹒跚 3.父亲爬月台的动作：探 穿 攀 缩 倾,“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信

5、!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心,依依不舍 。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，表现出父亲深挚的关爱 。,老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,研读课文：子爱父,1 文中写了几次儿子流泪？表达了儿子怎样的感情？,b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪,感动之泪,c.父子离别

6、，背影远逝，眼泪再落,不舍之泪 心酸之泪,d.读父来信，再现背影，泪光莹莹,伤心之泪 思念之泪,a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪,悲哀之泪,泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。,如何理解文中的两个“聪明”？,1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，对此作者自称“我那是真是聪明过分。”,2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，“我现在想想，那时真是太聪明了！”,两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。流露了自责，愧疚。儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。,请简要概括课文的中心意

7、思。,课文通过对_的描写，于叙事中表现了父亲_，儿子_ _，父子情深。,父亲背影,疼爱儿子,怜爱、思念父亲,背影,点背影,画背影,别背影,想背影,开篇点题，引起下文 （1）,回忆往事，抒写深情 （26）,首尾呼应，收束全文 （7）,父子深情,文眼 线索,悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）,归纳小结,四次流泪,四个背影,惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,析技巧，助写作,一、结构精妙： 1.点背影 开篇点题，引出下文 2.写背影（两次） 表现深情 3

8、.忆背影 照应开头，深化主题 尤其还有文章为主要内容前安排了两层内容：渲染、铺垫，为写背影充分蓄势，以致把情节、情感推向高潮。,二、选材精当： 从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果。“人人心中所有，人人笔下所无。” 父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。 本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。,三、语言朴实而简洁： 白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，一样能打动读者。 四、抒情自然而深沉： 1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影”