化学人教版九年级上册绪言课件.ppt

1、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩,学习目标 了解化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 能通过具体事例，说明化学与人类进步和社会发展的关系。,值得思考的现象,1.坚固的钢铁制品长期处在潮湿 的环境中会有什么现象发生？,为什么会生锈呢？,如何防止和减缓它的生锈？ 为什么能防止和减缓生锈呢？,2、堆放着的大草堆、大煤堆等，在没有任何外来火源的情况下，有时会自动燃烧起来，这种现象曾被人们叫做“天火”烧，那么，“天火”到底是怎么回事？怎样防止“天火”烧呢？,3、从前有一支美国钻井队，在得克萨斯州勘探石油，有一次，当他们的钻井打到地下很深的地方时，突然有一股气体以很高的压力从井中喷出来，顿时

2、井口积起了白皑皑的“雪花”。年轻的钻井队员好奇地跑过去捧起“雪花”，结果，奇怪的事发生了，“雪花”迅速消失却没有留下一滴水，而捧“雪花”的人手却被严重的冻伤了。你知道这种“雪花”是什么吗？,为什么小猫在高温的火焰上还能坐得这么安稳呢？,古代的字画为什么历经千百年仍不褪色？,氢 弹 的 爆 炸 到 底 是 哪 一 回事 呢 ?,溶 洞 风 光,它们是怎样形成的呢？,请仔细观察实验：,观察实验的步骤、方法： 实验前： 实验中： 实验后：,实验条件、伴随的现象（如： 光、焰、烟、声、色以及沉淀 生成、气体产出和热量放出等)；,物质的颜色、状态、气味、 味道、硬度等；,生成物质的颜色、状态、气味、 味

3、道、硬度等。,（一光、二热、 三生成）,实验一：“魔棒点灯” 实验二：“清水变牛奶” 实验三：“烧不坏的手帕”,观察：,自学指导： 请同学们认真默读P1-P4内容，思考下列问题： 请你说一说你身边现有的物质是何种材料？在自然界中本身就有呢还是经人制造的？ 2.化学研究的对象是什么？ 3. 人类对化学的认识，大致经历了那几个阶段？ 4.什么是绿色化学？ 要求:5分钟后，会回答上述问题。,1.请你说一说你身边现有的物质是何种材料？在自然界中本身就有呢还是经人制造的？,2、化学在人类生存和生活质量方面的作用,（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量,（2）利用化学合成药物以抑制细菌和病毒，保障人

4、体健康,（3）利用化学开发新能源和新材料以改善 人类生存条件,（4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好,2.化学研究的对象是什么？,化学是一门研究 以及 的基础自然科学,组成,结构,性质,变化规律,物质的,3. 人类对化学的认识，大致经历了那几个阶段？,火的发现利用,原子论分子学说,元素周期表,接触化学,奠定基础,有律可循,陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 高16.5厘米，口径39.5厘米，陕西省西安半坡遗址出土， 现藏于中国历史博物馆。,越王勾践青铜剑,唐代蜡染屏风,直径6 mm的尼龙绳能吊起质量为2 t的汽车,纳米铜,用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼,化学对人类社会产生了重

5、大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。,三、化学是一把双刃剑,可降解塑料,浓烟滚滚,1908年,1969年,面目全非,臭氧空洞,4.什么是绿色化学？,环境保护与开发,化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！ 祝你成功！,对“组成”的理解： 如利用化学方法分析众多的物质，发现组成它们的基本成分元素其实只有100多种，好比是26个英文字母可拼写数十万单词那样。再如，1772年法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气的成分。,返回,对“结构”的理解： 到了近代，科学家们研究得出，物质是由原子和分子构成的，在化学变化中，分子可分而原子不可分，奠定了近代化学的基础。,返回,对“性质”的理解： 在前面的演示实验中，我们得到镁条在空气中可以燃烧的性质，氢氧化钠具有使酚酞试