化学人教版九年级上册第二单元课题1 空气.ppt

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气(第一课时),想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立。 有气泡冒出。 3）塑料袋在空气中抖动，然后封好。 双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 。有风 5）给车胎打气 。 涨起来 6）真空中不能传播声音。 无空气,历史：空气是由什么组成的,1772年，一位叫卢瑟福的英国人发现空气中含有一种气体，这种气体既不能供动物呼吸也不支持燃烧，它就是我们今天所说的“氮气”。 1773年前后，瑞典化学家舍勒用实验

2、证明，空气还含有另外一种气体。这种气体能够供动物呼吸而且支持燃烧，这就是“氧气”。 一直到18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡以其娴熟的实验技术、缜密的实验设计方案和锲而不舍的精神，定量研究了空气的成分。,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。,空气是由什么组成的？,拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,【思考问题】 1、 对于拉瓦锡研究空气成分实验的过程，你有何感想？ 2、 拉瓦锡通过这一实验得出了什么结论？ 3、拉瓦锡得出的结论有无不足？,测定空气中氧气的含量,实验步骤：,1.连接仪器，检查装置气密性。,3.点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中，塞紧胶塞。,

3、4.待集气瓶冷却到室温时，打开弹簧夹。,2.在集气瓶内装有少量的水，并将水面上方空间分为5等份。然后再用弹簧夹夹紧胶皮管。,你看到哪些现象？,红磷燃烧有黄色火焰，同时产生大量白烟，放出热量；,待装置冷却打开弹簧夹后，烧杯内的水沿导管进入 集气瓶里，进入瓶内水的体积约占瓶内气体体积的1/5。,水面为什么会有这样的现象呢？（原理）,过量的红磷燃烧时消耗了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强降低，打开弹簧夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗的体积是多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。,1.根据实验现象，分析瓶内

4、剩余气体具有怎样的性质？（主要是氮气,参照P29讨论问题）,（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开弹簧夹；,答：（1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不易溶于水；,2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？（从装置、药品用量、操作三个方面考虑）,自主探究：,空气,氧气,稀有气体（He、Ne、Ar）,氮气,78%（约4/5）,21%（约1/5）,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),（体积分数）,其他气体和杂质,二氧化碳,0.03%,( CO2 ),跟踪练习 A层,1、空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（ ） A.氧气

5、B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳,B,2、下列事实说明空气中含有哪些成分？ (1) 澄清的石灰水敞口放置在空气中会变浑浊【 】 (2) 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间【 】,3、用来测定空气成分的方法很多，图5所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题： （1）上面的实验同时证明了氮气有的化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图6所示 ），你认为改进后的优点是： 。,关于空气成分测定的改进：,实验结束后活塞的位置大约在哪里?,2.想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？,能否用铁代替红磷？能否用木炭代替红磷？,木炭不能代替红磷。原因：木炭燃烧后生成的二氧化碳为气体，集气瓶内气体压强基本不变。,铁不